教师心得体会可以帮助学校领导及时发现和培养优秀教师资源。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文，供大家参考和学习。
做合格的人民教师心得体会
今年，我的梦想得以实现，我终于能站上神圣的讲台，从事太阳底下最光辉的事业，从而也使我发现，要当一名合格的人民教师，还有太多太多的东西需要学习。正在此时，教育局开展了丰富多样的培训项目。
回忆这些天来的培训让我受益匪浅，也使我深受感触，尤其是网上培训。虽然这次网上培训的内容较多，单是看各位专家教授的课件就已耗费较长的时间，但往往等到一个课题结束，仍是意犹未尽，使人回味无穷。
特别是蚁美玲教授的简笔画，真真是令人叹为观止。当时选修课题的时候，我可是二话不说就选了简笔画，即使它有20个课时之多。我个人觉得能听到看到蚁美玲教授的课真是太幸运了。只是一块白板，一支墨笔，她为我们展开了一个神奇的世界，简单的点与线，组成了简单而多变的图画，从静物到动物再到人物的描画，廖廖几笔，却独具神韵，再加上她那平淡而冷静的讲解，让我既佩服又羡慕。看完了一次甚至还想多看几次，精彩呀!
而关于教师职业道德方面的内容，使我认识到了要做一名优秀老师，只是具备丰富的学识是远远不够的，而师德，才是重中之重。当然，师德的艺术也是十分必须的，我们不能盲目地进行德育，应该有计划，有针对性的.对学生施行管理和教育。
当然还有其他课，时时让我震撼，把我对教师的激情挑动起来，让我进一步确定了自己的方向，并且为日后的工作提供了参考依据。
总而言之，学习的过程是漫长的，但也是让人回味无穷的，我想我愿意以我的努力去博得学生的认同，并在学习中不断成长。
做合格的人民教师心得体会
中国网事·感动2010”年度网络人物——烤羊肉串的“慈善家”阿里木。他在8年间先后捐赠10多万元，资助了上百名贫困学生，还在高校设立了以自己命名的助学金。他的举动，资助着贫困生继续学业，也激励着网民关注身边需要援手的群体。从新疆到贵州，近乎崇拜般尊重文化的他始终坚持着一个朴素的信念：“国家和人民需要你的时候，能站出来的，都是英雄”。
阿里木是个乐观开朗的新疆人，他的肉串深受毕节人民的喜欢，他本人就是一个节俭的人而且非常的善良。他把赚来的钱全部捐给了那些贫困的学生，他的事迹激励着我们关注身边需要援手的群体。我们大家都贡献出一份自己的力量，我们伟大的祖国将变成美好的人间，共同建造和谐社会。我们五十六个民族都精诚团结起来，我们就是真正的爱我中华。
作为一名普通的西部志愿者，我要学习阿里木的善良，一个好人必定是善良的，善良是道德的基础。阿里木能成为人们追捧的道德楷模，成为公众心目中的道德英雄，首先是因为他善良。
学习阿里木的节俭，勤俭节约历来是我们的传统美德，正因为阿里木的节俭，才成就了他今天的成绩。
学习阿里木的快乐。他是个快乐的人，一个人背井离乡从遥远的新疆来到贵州，地理上的跨越就是几千公里。生活习俗的跨越也是一条鸿沟。正因为他的乐观，他战胜了这些看似不能战胜的困难。
我支教的地方就是阿里木的家乡，库尔勒。在英雄的故乡，我们更应该学习他的无私奉献的精神，贡献自己的青春力量，为库尔勒的教育事业添砖加瓦。用我们的双手去筑造孩子们的梦想，帮助他们腾飞起航，我们虽然不能做到阿里木那样的.成绩，但是我们会努力向阿里木学习，在平凡中去构建更加美好和谐的社会。
阿里木是一个平凡的人，他没有渊博的学识，没有强健的体魄，没有为祖国做出惊天的伟业，但是他数年如一日的贡献着自己的绵薄力量，就像一条绵绵不断的小溪，滋润着它所流淌过的土地，他的贡献是渗透到每一位人民心中的，在构建美好和谐社会的大潮中，需要的正是这样无私奉献的精神，我们要将这种精神发扬光大，用我们全社会的人的力量去构建和谐社会。
做一个合格的人民教师学习心得体会做一个合格的人的
最近，z县教育局制订了中小学教师一些要求，学校组织教师进行了学习，通过学习，自已感到这些要求很有必要，作为一名教师做到这些要求意义非常重大。
当前，我国现代化建设蓬蓬勃勃发展，成就举世瞩目。在轰轰烈烈的经济建设的同时，也向教育提出了新的'要求，引起了从中央到地方对教育的高度重视。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，一场新的教育革命即将开始，教师只有通过理念更新，知识更新，教法更新，提高师德水平，才能适应教育现代化的需要。
以后，自已要按照局规定的要求去做，穿着上得体、简朴，行为规范方面要遵纪守法，做到对学生不利的事不做，对学校不利的事不做，有失教师身份的事不做，不管在校内，还是在校外，都要尽量做到为人师表。平时要注重师德修养，提高师德水平，处处为学生着想，做好本职工作。学习很重要，多看书学习，开拓自已的视野，树立正确的人生观、金钱观，做一个合格的人民教师。
做合格的人民教师心得体会
通过涉藏维稳思想宣传教育，我深入感遭到这项决策的适时性和必要性，深入理解了“维稳”是保障学校改革发展，维护学校及周边地区治安稳定的强化剂。作为一线教师，我必须为学校“维稳”长效机制建设任务的完成，积极学习相干文件精神，为保障教育教学工作顺利展开做出应有贡献。
在平常教学工作中，我必须鉴照自己的行为，在灵魂深处建立正确的人生观，价值观，从思想深处根尽贪图享受，拜金主义，目没法纪等错误思想，不断检讨自己，做到自警，自省，自重，自律，始终把一份责任倾注在本职工作中，掌控自己，管住自己，走好人生路。
作为一位人民教师，自己将坚持常常性的深进学习和研究，进一步进步本身的理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，重视学习效果，进步本身的思想觉悟和道德水准．同时，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪题目。
进一步加强世界观的改造，心系学生冷热．在世界观，人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固建立“为了一切学生”的思想，端正思想作风，提升思想境地，切实做到“为了学生的'一切”。
作为教师，我必须积极用法律束缚自己，以实际行动耐得住艰苦，管得住小节，力争做一个深受社会赞誉，人民满意的教师。
做合格的人民教师心得体会
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教”的道德要求。教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。
现代教育是主体化、开放式的教育，学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。
教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。
具体说来，主要有以下四个方面的内容：
一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的'要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。
二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。
三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
做合格的人民教师心得体会
教师的工作相对于其他职业是完全不一样的.，我都都处在一个相对宁静的环境里边，并且有的工作环境还不是很好。有的在农村有的在城市，在经过市场改革的当今社会，由于就业的压力和竞争，由于各行各业之间的差距的扩大，也由于中国传统的“望子成龙”观念广泛的影响力，许多家长和学生在“能力”与“德行”之间何为优先的选择中，往往将“能力”作为首要的价值取向。
做合格的人民教师心得体会
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教”的道德要求。教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。
现代教育是主体化、开放式的教育，学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。
教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的'言谈举止上。对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。
具体说来，主要有以下四个方面的内容：
一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。
二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。
做合格的人民教师心得体会
32年前，刚初中毕业的彭长明放弃了外出打工的机会，毅然留在家乡当了一名小学老师。光阴荏苒，彭长明用自己普通却可贵的坚守告诉了人们一位人民教师的担当是怎样的，那就是用自己的双手把孩子们的梦想托起。
当彭长明老师第一天任教时面对着墙壁残破不堪的教室时，他没有打退堂鼓后悔自己的选择，更没有怨天尤人抱怨这片自己生长于斯的土地。他做的选择只有一个，毅然决然执起教鞭，在三尺讲台上给自己的学生授业解惑。因为当他选择这份职业时，就不再是一个普通的任职人员，无数在讲台下看着他上课的孩子们的未来或许就在他的言传身教下所造就，那些太过浮躁的言语不可能简单的描述这份工作的伟大和重要，然而瞬间的决定和一丝一点的累计却可以造就最后的伟大。
彭长明知道这一点，乡村老师的工作是繁杂且琐碎的。没有责任心和耐心是不可能在这漫长的岁月中坚持下来，对家乡的爱转化成了对这些孩子的悉心呵护，他知道每个人都有自己的长处和人生，教育这些孩子成才正是他为家乡能做到的最好的结果。教课之余他不断往返于相关部门陈述乡村小学的落后情况，用行动不断地撞击着现实。终于，在翘首以盼的六年以后学校急需的整修经费最终下拨。急切的彭长明和乡亲们硬是用双手把施工材料从交通不便的山外运回到了学校。他深知这一点孩子们的新课堂不能耽误，越早整修危房孩子们也就越早能放心地在安全明亮的新教室里上课。
现实或许是骨感的，但是人的'意志永远是最伟大的。当爹又当妈的彭长明在学校什么都要管，不仅要在教学上认真施教。也要时时刻刻关心学生们的生活起居，他是身兼数职的学校老师，那是因为只有他能坚持下来。当学生们看着离去的老师时或许内心是痛苦且彷徨的，但是他们知道彭长明老师是不会走的，只要有他在，学校就在。创新教学方法让孩子们成绩在县里名列前茅是一点，当彭长明给予处于困境中的留守儿童帮助时又是一点。他的理由很简单，教学不仅要让孩子们成才更要让孩子们学会做人，心怀对生活的信心。最终，自己一点一滴的坚持和付出收获了结果，获得一系列表彰的他或许并没有想太多，然而当他看到自己学生终于成才，对他的感谢时或许才是他这一辈子当老师最荣耀又最自豪的一刻。
每个老师都是特别的存在，他们用自己独特的人格魅力和行动影响着无数的学生们今后的人生方向。彭长明老师或许在生活中是一个平凡的普通人，然而当他站在亮洞小学讲堂上的他确实是不可获取的存在，他用自己的兢兢业业向世人展示了一个平凡的乡村教师的可贵之处，也向自己的学生们阐述了一个简单的道理，未来的幸福生活由自己的双手创造。当他为家乡修路时，为家乡引进种植技术时，为乡亲们提供各种书籍时，所有这一切都是源自于自己内心，一颗为家乡教育任劳任怨，为家乡发展殚尽竭虑的赤子之心。真心希望中国的农村再多一些向彭长明老师一样的人，有这么一群用自己的专业知识为家乡发展发光发热不求回报的可爱的人。
做合格教师心得体会
1月12日，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。“四有”不仅是给县委书记们为官提出的基本要求，更是对所有干部从政提出的谆谆教诲。建设中国特色社会主义事业关键在党，关键在人，关键在党员干部。我们必须认真学习“四有”深刻内涵，常做“四有”干部。而作为一名教师，如何学习“四有”，值得我深思，我想，爱岗敬业就是对我们老师的基本要求，是对公民职业道德方面的核心要求，也是中华传统美德的重要元素。“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。
一、热爱工作，像孺子牛般任劳任怨。
作为一名人民的教师，须“学高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。因此，我们应该注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低要求”严格要求自己。具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。
二、热爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务。
作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。要经常学习教研理论，研究教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与管理方法。要培养自己拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而培养学生的创新精神。要精心准备每节课。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。作业批改认真、及时。上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后都认真思考和总结。不断提升自己各方面的能力。
三、热爱学生，像母亲般温柔又像父亲般严格。
作为班主任，要经常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。尊重家长，经常跟家长联系，把学生在校表现如实反映给家长，同时也了解学生在家里的表现，和家长交流教育对策，共商教育方法，取得家长的配合与认可。让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。
敬业需要我们具有强烈的社会责任感，保持良好的工作热情和工作态度，做到专心致志，积极奋进，潜下心来做教育，静下心来育人，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
1、爱教育。
我们选择了教育事业，就要积极进取，努力创新。作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
2、要快乐。
在教学实践中，有时也许因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。
3、热爱学生。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
4、要有扎实的专业功底和渊博的学识。
教师要时刻充实自己的专业知识。教师如果不具备广博的`学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了!
5、要有创新精神。
创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。
总之，老师只要本着一颗心，去爱自己的学生，爱自己的岗位，爱自己的专业，敢于去创新，做个在平凡的岗上有追求的老师，向学生捧献真诚的心，和学生情感交流，心灵碰撞，一定能成为一名优秀合格的老师。
做一个合格的人民教师学习心得体会做一个合格的人的
教育被誉为太阳底下最光辉的事业，作为人类灵魂的工程师,我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。“学习，就是学做人”，德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。经过3年班主任工作实践我总结出一点德育工作经验主要有以下几点：
一榜样示范法。
榜样示范法是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行，促进良好品德形成的一种教育方法。班主任作为一名教师，不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。班主任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中，班主任是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身的榜样，我作为班主任，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚的人。在与学生的交往中，严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身传，努力做学生修养品德的表率。
二情感陶冶法。
积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。因此，创设富有强烈情感色彩的教育情景，使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶，从而陶冶情操、修养品德，既是品德教育的重要内容，又是品德培养的有效方法。
小学生学习和活动所处的主要是在学校和班级中，其道德认识有很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。因此，校风和班风是一个特定而典型的道德环境，对学生是一种异常活跃的教育因素，它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，多会产生直接而巨大的影响。所以，对于一个小学班主任来说，能否经过努力引导学生共同营造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品德的培养创造一个健康的道德环境。
我在建设班风的实践中越来越感觉到优良的班风可以使整个班级形成一种强烈而感人的气氛，优良的班风能充分地发挥情景教育的功效，对学生产生巨大而无形的“渗透性”影响，使学生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化，引起情感的共鸣，不由自主地接受它的“指令”，从而达到“修身养性，壮情炼志”的目的。良好的班风之所以有如此大的教育影响作用，是因为在这种良好的道德情景的陶冶下，可以使学生具有明确的是非标准，对来自各方面的影响，能明辨是非美丑和善恶荣辱；同时，这种良好的道德情景中有健康而公正的集体舆论，这种舆论对每个学生具有某种威慑作用。在这种健康舆论的陶冶下，可以使学生的道德行为不断扩展与发扬光大，使错误的道德行为受到谴责、抑制甚至消除。
做合格的人民教师心得体会
今天的我们该如何当好一名人民老师呢？人民教师？顾名思义，就是当一名为人民服务、让人民满意的教师！
21世纪是知识经济的时代，为了迎接知识经济时代的挑战，知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”的时代，只有具备“学会学习、善于学习”的能力，并不断加强自身的政治素养、及时更新知识结构的新型人才，才能适应这一时代的发展要求。今天的我们要学着去关爱每一个学生，尊重每一个学生，学会尊重学生的自尊、尊重学生的个性、尊重学生的情感；特别是学习上有困难的差生、品德上有问题的、父母离异的单亲家庭等这些孩子，更要加倍的关爱，公平的对待每一位学生。要了解他们的爱好和才能、了解他们的个性、了解他们的精神世界，引导他们成为有个性、有智慧完整的`青少年。与此同时，作为一名当代的人民教师，更重要的是学会表扬自己的学生，“表扬”是对学生取得成绩的一种肯定；是激发学生学习方式的内动力；是使学生永保旺盛的求知欲；使学生勇敢面对学习中的各种挑战，在学习中形成“正能量”。所以，每一个为人师表的我们都不应该忽视表扬的作用！
今天的我们如何当老师呢――学会尊重学生、不讽刺、不挖苦学生、不歧视学生、不体罚和变向体罚学生、理解学生、表扬学生、与学生建立融洽的关系！
人民教师心得体会
孔子作为至圣先师，曾说育人应该是：“不愤不启，不悱不发。”颜渊曾经这样评价孔子的学问为人：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。“学生的学习到了想停止不前都不可能的地步，是因为老师善于慢慢而有步骤地引导，用诗文典籍开阔学生的眼光与思路，用道德规范约束学生的为人与言行。由此可见，真正的师者，该是以德礼率人，以诗文服人，在教育的道路上做学生循循善诱的引路人。
乌申斯基说：“教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。”为人师者十余年，且教且思，觉得自己的角色有了一些转变，而每一次转变都是一次蜕变。刚参加工作时，觉得自己应该是舞台上的“演员”，要竭尽全力地表现自己，要让学生认可我，可结果是演技没有得到认可，弄得自己狼狈委屈；后来觉得自己应该做“导演”，告诉学生应该做什么、怎么做，可后来发现绝大部分学生不是会错了意就是规行矩步，依然没能激发他们的“个性解读”；再后来我觉得可以适时地当一下“顾问”，在学生需要的时候提供权威的有说服力的指导和建议，其他可以让学生各显其能。教育角色转变的结果就是学生的学习越来越主动，而自己也渐渐明白并深信：求知的路终归要学生自己走，而我，该是他们的引路人。既是引路，必先探路、识路。而在教育的路上，我辈必须以博爱待之，以厚德载之，以宏学育之。
没有爱，就没有教育。
卢梭说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”教师的爱，在我看来，既要爱事业，更要爱学生。若单把教学看作是糊口的营生，不免会让自己陷入惶惑苟且，若单把学生看成是知识的接受者，就会死水微澜，而终归止步不前。唯有爱，能让一切愉快惊喜地前往。
曾几何时，一封“最具情怀的辞职信”风靡网络，河南实验中学老师写下“世界那么大，我想去看看”后决然辞职。于她，是想去目睹外面的世界，去亲身经历不一样的生活。诚然，世界很大，阡陌无涯；讲台很小，三尺而已。可是，我们在这三尺之内，可以通古贯今、臧否人物、谈天说地、心游万仞，这样看来，我们未尝不可以说：世界很小，讲台很大。所以，选择了就要发现它的美，爱它、坚守它。
作为教师，会遇到不同性格的学生，唯有爱是打开学生心灵的钥匙。当我们爱学生的时候，也会得到学生的爱。每年的教师节都会收到学生的小礼物或者祝福，今年的祝福里，有一张明信片最让我感动：“亲爱的老师，谢谢您出席我们人生中最重要的时段。”我们经常感慨道，铁打的教师流水的学生。我们似乎对每一个三年都熟悉到开始倦怠，可是对于孩子们来说，一切都是新的，神圣的。我突然有了一种内疚的感觉。不免想起那个小故事：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他看到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
是啊，每一条“小鱼”都理应得到我们的关爱。
爱孩子应该成为我们为人师者的本能。而作为学生的引路人，教会他们自爱、爱人才是目标。我的第一批学生里面有个姓马的男生，不爱说话，很少和别人交流，整日一副冷冰冰的样子，甚至有几次跟他谈话，他都只是低着头。我便每次在他的周记本上写一些鼓励他的话，或者极力找出他的优点。这是一个漫长的过程。很庆幸，这个孩子有了一些改变，他开始慢慢地帮助别人，尽管也依旧是冷冷的。我很欣慰，我想哪怕是一点点的改变，对这个孩子而言也是质的进步。
不学礼，无以立。
李贽说：“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。”作为教师，光言传还不够，身教的作用更大，我们应该在日常的教学生活中以身示范。
不学诗，无以言。
教师的本职便是教给学生知识。引导学生学，就要思考教谁，教什么，怎么教的问题。
孔子倡导因材施教，他熟悉每个学生的特点：颜回“有君子之道四焉。强于行义，弱于受谏，怵于得禄，真于持身”，仲由“好勇过我，无所取材"，子贡是”瑚琏之器“……所以，我们要了解每个学生的特点，知道他们各自的优缺点，每个孩子会因自己被关注而努力地扬长避短，加以教师的顺势引导，每个孩子都将是独一无二的。
学高为师，教学生知识，首先我们自身要懂得很多知识，就像给学生一杯水，我们需有一桶水甚至更多。这样才能博观约取，才能为学生答疑解惑。就如薛谭学讴于秦青的故事，薛谭未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。自身才高八斗，才能吸引学生孜孜追寻。
想让学生掌握知识，要循循善诱，这便是教法的问题。我曾经问过已经毕业的学生，语文课还记得什么，学生笑笑说印象最深的是“吃货苏东坡”那节课。讲苏轼的时候，我一改之前的思路，从苏轼每回被贬之后的生活入手，被贬黄州时发明东坡肉，被贬海南时发现荔枝好吃以至于不想回来，被贬儋州不毛之地时研究生蚝怎么吃等等，然后一步一步地引导学生深入体会苏轼的“豁达乐观”。没有人喜欢听生硬的说教，寻求一种喜闻乐见的方式才能引导他们深入学习。
教育是慢的艺术。教师应该以足够的耐心与爱，在教育的道路上“约之以礼”“博之以文”，引导着学生们在求知的路上自由地快乐地成长。
人民教师心得体会
8月底，我光荣的成为一名人民教师，怀着紧张期待的心情走上了教师的岗位，从一名学习了七年心理学专业知识的学生转变成一名心理健康教师。当我站在讲台讲课上时，我终于体会到兴趣、专业和职业融为一体的幸福感。身份的转变意味着责任的重担越发艰巨，作为一名教师，无论是哪个学科的教师，都有责任做好学生成长成才道路上的引路人，而我给自己的定位则是学生们的心灵成长导师。
心理健康教育作为中小学课程，相较于其他学科有优势也有劣势。优势在于这门学科是非考试学科，学生学习起来轻松愉悦，压力小；劣势在于，受教学、教法的影响，以及各种硬件、软件的影响，心理健康课很难深入的开展下去，使学生真正受益。在过去两年心理健康课的教学过程中，我发现学生始终对心理课有偏见，未能真正爱上这门学科，同时对这门课开设的意义认识不清，加之并非考试学科，更加不重视心理健康课。我想不管外在客观条件多么不利，我能做的就是通过调整自己的教育教学方法，用真诚平等的态度关心关爱每一个学生，帮助他们正确认识自己，悦纳自己，发展自己，成长为一个身心健康的人。
“让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”是苏联教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》中的一句话，当我读到这句话时，我内心突然迸发出无限的期待，要让学生喜欢心理健康课，让他们爱上心理健康课，只有这样才能让学生在心灵深处有感悟，有成长，才能实现心理健康教学的终极目标，即培养学生良好的心理素质和维护学生的心理健康。为了这样一个目标，我有意识的在教学中调整授课方式，基于初中的心理特点，想要让他们喜欢，必须营造一个轻松愉悦的课堂氛围，于是课前我精心设计课堂的每一环节，特别是导入活动部分，争取做到引人入胜，增进课堂的趣味性，引发学生参与课堂的积极性。此外，心理课的主体部分也通常由精心设计的游戏组成，目的是通过活动引发学生的感悟和思考，让学生在游戏后体验其中蕴含的道理。这种教学模式在很大程度上为心理课的增添了“快乐”因素，然而我并不能十分确定在欢笑背后，我所预期的教学目标是否达成，如果达成了效果如何。“请你努力去唤醒那些无动于衷的、态度冷淡的学生们的意识吧。一个人不可能对任何事物都不感兴趣。”我要努力去唤醒学生的兴趣！本学期开始前，我经过静心思考，设计了《爱上心理学》一课作为新学年的第一堂课，目的是解决学生对心理学和心理健康课的疑惑，首先以视频的形式导入告诉同学们大众对心理学产生的诸多误解，再以日常生活中的心理现象向同学解释什么是科学心理学，请求大家帮我一起为心理学“正名”。紧接着把心理健康课学什么，怎么学向同学们做了简要说明，最后和大家一起签订“心灵契约”。一堂课下来，学生眼睛里有亮光，有期待，下课后学生们围着为问东问题，不亦乐乎，这一刻我知道我成功了。后来每当我在课堂上通过日常生活中的心理现象引起学生共鸣或者让他们顿悟时，我都感觉到学生们朝着心灵健康成长更近了一步，这对我而言真的是莫大的鼓励。
教育的目的是什么？斯宾塞说：“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责，而评判一门教学科目的唯一合理办法就是看它对这个职责尽到什么程度”。心理健康教育的目的又是什么？我认为心理健康教育正是一门能够在最大限度上为人的完满生活做准备的学科。究竟怎样才能使这门学科发挥最大的作用，最重要的是要让学生在心理健康课上有收获，有成长，这个过程是隐性的，长期的，值得我们教师孜孜不倦的追求。我能做的不多，除了不断加强自身学科素养以及教育教学方法能力外，始终保持对教育的热情，对学生的热爱，才能争取让更多的学生有心灵上的成长和收获。
每当学生在轻松愉悦的课堂氛围里接纳自我，学会积极展现自我的时候；每当学生在团体辅导活动课上团结协作，人际交往能力提升的时候；每当在咨询结束学生脸上的焦虑紧张一扫而空，轻松愉快的走出咨询室的时候，那种自我成就感比任何一刻都要强烈，比我自己取得了成绩还要开心百倍千倍。曾经看到一段话说：“心理老师的价值无法用分数衡定，但心可丈量。一句真诚的问候、一个鼓励的眼神、一次坚定的握手、一刻静静的陪伴、一段倾心的交谈、一节精彩的心理课……都可能激活一颗年轻的生命，爱与智慧也已在不知不觉间于孩子们的心中滋长传承。”这句话激励了我，让我找到了前进的方向，即努力成为学生前行道路上的引路人，努力成为中华民族“梦之队”的筑梦人，用心浇灌，静待花开。
人民教师心得体会
一年一度的新教师培训于8月24日展开，这也是弋阳县特有的培训专场。这里有许多熟悉的面容，也有许多鲜活的新面孔，唯一不变的是大家都有一颗求知的心。
在我看来，教师首先是一份职业。记得去年我刚进入教师这个队伍中，就是满怀期待而又害怕忐忑的心情。不知今后工作中会遇到什么困难，有没有这个能力去解决。之后就有了职业捆绑，就会有很多人出来跟你说：因为你是老师，你应该如何如何……不应该如何如何……我的认知里，教师是一份专业性极强的良心工作，并不是想要标榜教师多伟大，而且想要说教师这份职业并不是想象那么轻松。因为，你要对得起你班上的孩子，你要对孩子们负责任，更要对得起自己的良心。所以，你要不断地及时去沟通、了解你班上的每个孩子，你要不断地加强自我学习能力，你要真心热爱你的工作并投入你的热情。这个时候，貌似就从一份职业上升华了。请允许我称之为“情怀”！
通过新教师培训会，能认识这么一群有教育情怀的老师。她们分享自己在教育教学中的经验，在经验中反思，在反思中创新，在创新中实践，以此循环乐此不疲。
印象深刻的是廖志英老师对于教师工作中的压力进行了分享。在演讲中，教师的工作压力有哪些表征又应该如何缓解自己的压力。反观了一下自己，觉得一语言中。为自己的许多表现，找到了出口。同时，提醒自己要学会调整心态。拿出最好的状态来面对工作，面对生活。
热爱生活是热爱工作的本源。吴慧英老师是一位退休教师。在台上演讲自如，气度非凡。用娓娓道来的方式诉说着她与学生们的故事。拥有大爱之心的她，博得了众多学生们的认可，也赢得了诸位的掌声。
田老师以三色引出主题《教育的颜色》分别为红色、绿色、黄色，也各自代表了不同的含义。红色代表热情，绿色代表鲜活，黄色代表温暖，比喻得正好！在她的工作分享中有不断创新与关怀，恰如其分的惩戒。对于如何定义体罚，当然这肯定有争议。这样一位有勇气，有冲劲的老师。值得大家向她学习！
接下来，是我个人非常喜欢的一位教师——严老师。记得去年刚入职的时候，也是她站在同一个演讲台上分享她的教育故事。这次分享的故事更是针对她教学的高中生的一系列小故事。你可以通过现场的氛围，立刻感受到她的语言魅力！说到大胆的想法，全场跟着沸腾。因为她，敢说敢做。运用自己独特的教学方式，引导她的学生去阅读学习。在这个前提下，首先要了解学生的需要，然后有针对性地引导，最后在阅读学习过程中一步步成长。
方华老师的主题贴近我们每一个人的生活《我选择怎样的生活》，我感觉是“上档次又接地气”，看似很矛盾却又分外的融洽。每个人都是在同一起跑线上，唯一不同的是个人每一天的坚持。就因为每一天的小坚持，在马拉松似的教育教学中，逐渐拉开了距离然后渐行渐远。就有了不同的思考角度，不同的精神层次，这全部都始源于个人不同的生活状态。生活，没有人能够选择自己的出生，却可以选择用怎样的方式去度过你的每一个春夏秋冬。生活这个题目，很小！生活这个题目，也很大！但我们每个人都热爱着。方华老师用他特有的幽默诙谐的演讲方式引导着、用他不断学习钻研的思想影响着我们新教师对于工作的认知，不愧是我们弋阳县教育发展的标杆，他的努力与成就大家有目共睹。因为有他，我们教师培训的项目越来越多，教育得到了质的飞跃。所以听到很多优秀教师说：我们生活在一个特别美好的时代。
吴老师是以教体局心理协会成员的身份上台演讲的。她是一名幼儿教师，也是在场演讲老师中唯一的一名幼儿教师。她演讲的是《做一个善于沟通的老师》，关爱、关注孩子的成长，通过与家长沟通孩子的状态越来越好。期间用几个真实的案例分享经验，突出沟通的重要性。对比了一下自己，还有很多不足，需要学习！如果你跟吴敏老师接触过，你会深深地被这位年过半百却依然如痴如醉钻研教育教学的老师所折服。她酷爱工作，热情满满。她曾说：工作就是她的生活。那份对工作的激情，几十年来从未停止过。
还记得去年九月，我有幸加入了吴敏老师的《吴敏幼教名师工作室》。布置的任务就是要求每个成员写一写自己的心得体会，对于我久未开发的文笔写出来的心得，真的是糟糕透了。写完后我鼓足了勇气发给了吴敏老师，似乎在睡梦中我听到了一声手机发出“叮”的提示音。我迷迷糊糊点开看了看，里面全是吴敏老师帮忙修改的词语、句子，在微信的那一头教我如何写会更好。并鼓励我支持我，继续写坚持写。那个深夜，我收获了满满地爱。接着就开启了一次又一次的写，渐渐的文笔越来越顺畅。吴敏老师说我进步了，我自己的感觉却更强烈。没有什么比获得良师的赞同，更让人满足了。吴敏幼教名师工作室的“大咖”们齐聚一堂，互帮互助，互相学习。送教下乡的活动中，吴敏老师带着团队来到农村幼儿园，她们对待教学认真、严谨、热情，再一次震撼了我们这些“菜鸟”。吴敏老师是一位我发自内心佩服的好老师！让我再一次深刻体会到学习无止境！
转眼一年过去了，因为有优秀的领导教师团队带头，有身旁一直钻研教学的前辈指引，才使我们少走了许多弯路，才让我们更有信心在走下去！
合格教师心得体会
作为一名合格教师，我深知自己肩负着培养学生成长的重任。在多年的教学实践中，我积累了许多宝贵的经验和心得。今天我将与大家分享我关于“合格教师心得体会”的体验，并希望能够对广大教育工作者提供一些启示和帮助。
作为一名合格教师，首先要具备的是对教育事业的热爱。当我们热衷于教育事业，我们就会全身心地投入到教学中。这种热爱不仅仅是对知识的热爱，更是对学生的热爱。只有真正关心并理解学生的需要，我们才能更好地满足他们的学习需求。因此，培养教师的热爱教育的情感是建立一支优秀教师队伍的重要保证。
第二段：熟悉教学内容，保持学习和创新。
作为一名教师，我们首先要对教学的内容掌握得举世无敌。只有我们自己对知识有深入的了解，才能在教学中给学生提供更准确、更完整的信息。另外，我们还要不断地学习和创新。教育是一个不断进步的过程，我们需要时刻跟上时代的步伐，不断学习新知识和新教学方法，并将其运用到实际教学中。只有这样，我们才能为学生提供更好的教学效果。
第三段：营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
合格教师应该注重课堂氛围的营造，使学生在轻松、愉快的环境中学习。我们可以通过引入一些有趣、生动的教学活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，我们还可以在课堂上鼓励学生发言，提问他们的意见和观点，给予他们尊重和肯定。在这种良好的课堂氛围下，学生们会更主动地参与课堂活动，提高学习效果。
第四段：合理安排作业和评价方式，促进学生发展。
作为一名合格教师，我们不仅要教会学生知识，还要培养他们的学习能力和综合素质。因此，我们要合理安排作业和评价方式。我们可以设计一些有针对性的作业让学生巩固知识，同时注重培养他们的动手能力和创新思维。在评价方面，我们要注重多元化的评价方式，如开展小组活动、项目设计等，让学生通过实践来展示他们的能力和创造力。
第五段：与家长保持良好的沟通合作，共同促进学生发展。
一位合格教师还应与学生的家长保持良好的沟通合作。我们应该及时向家长反馈学生的学习状况和表现，并就学生的问题征求家长的意见和建议。同时，我们要与家长一起制定合理的学习目标，共同努力促进学生的发展。通过与家长的紧密合作，我们可以更好地帮助学生克服困难，实现个人的成长。
总结：
作为一名合格教师，我们首先要热爱教育事业，关心学生的需求。我们应该不断学习和创新，提高自己的教学水平。在课堂上，我们要营造良好的氛围，激发学生的兴趣。合理安排作业和评价方式，培养学生的学习能力和综合素质。与家长保持良好的沟通合作，共同促进学生的发展。只有这样，我们才能成为一名合格的教师，为学生的成长和发展贡献力量。
人民教师心得体会
你是迷途中的指向标，指引着人们在渴求知识的道路上不断探究摸索；你是大海上的一座灯塔，引领着人们在浩渺的知识海洋中杨帆拼搏。你就是---教师！
师者，传道授业解惑也。韩愈在慨括教师的职责时，把传道放在授业之前，意在突出传道是师者的首要任务。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
师德的最高境界是什么？是“爱满天下”。教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。
当然，在如今经济全球化、文化多元化、社会信息化的背景下，“师爱”也遇到了新的冲击与挑战，我们应以新的视角来思考师德的要求，更应赋“师爱”以新的要义。
首先，师爱应是一种真正的爱，应只讲付出不计回报的爱。教师要真心实意地去爱学生，去尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，关注每位学生的健康成长。建立民主、平等、和谐的师生关系，创造轻松愉悦的学习氛围，把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂，让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，充满科学精神，持久而深厚的爱。这种爱要求教师对工作不浮躁，不虚华，不功利，为学生着想，对学生负责。
其次，师爱应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，同志之爱，爱的基础是平等：以感情赢得感情，以心灵感受心灵。爱学生就应该尊重学生，平等地对待学生，把自己当成学生的朋友，去感受他们的感受。尊重学生，平等地对待学生是良好师德的基础。
再次，师爱应是一种公正的爱，是惠及全体没有差异的爱。在现实的教育中，确实存在师爱不公的现象。有的教师对成绩好的学生关爱有加，对成绩差的学生则另眼相待等等缺乏公正的爱，在滋润了少数学生的同时，却也伤害了很多的心灵。教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”中学生的心灵是脆弱的，如果教师的语言、行为稍不考虑，就很可能伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。不论家庭贫富，不论学习好坏，师者都应一视同仁，公平、公正地对待学生，让每个学生都沐浴在爱的阳光下。
作为一名从事中学教育的教师只有热爱自己的岗位，热爱自己的学生，才会全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，学生如果看到老师的爱、认真，付出，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定并尊重。
古语有云“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父”，就要关心爱护学生，尊重学生，对学生负责。
老师不单单教书育人，在我看来更是大爱的传播者。老师因心有大爱而师德高尚；老师德高望重也是大爱无疆的具体体现。
合格教师心得体会
随着社会的不断发展，教育工作也变得越来越重要。作为一名教师，怎样才能更好地完成自己的教育使命？这是每位教师都需要思考的问题。在我的教学实践中，我深感作为一名合格教师必须具备多方面的素质和能力。合格教师应具备热爱教育的初心、高尚的道德情操、优秀的教学能力、积极进取的工作态度以及与时俱进的专业素养。只有在不断追求进步和提高自己的过程中，才能成为一名优秀的教师。
首先，一名合格教师应该具备热爱教育的初心。教育是一项光荣而神圣的事业，培养出一批批有知识、有道德、有文化的合格公民，是每位教师的使命。而教育事业的核心是培养和引导学生的全面发展，只有把学生的发展放在首位，才能真正产生教育的力量。因此，作为一名合格教师，我们应该始终保持教育的热爱和热情，用自己的榜样和努力带动学生，让他们爱上学习，爱上成长。
其次，一名合格教师需要具备高尚的道德情操。师德是教师的灵魂，也是教书育人的基础。作为一个模范师长，我们应该时刻以身作则，在学生面前树立起高尚的道德榜样。我们要讲究言行一致，言传身教，注重培养学生的品德修养，使他们具备正确的人生观、价值观和社会责任感。同时，合格教师应该严谨、负责任，坚持公正评价学生的表现，给予他们公平的机会和适合他们个体差异的发展环境。
第三，一名合格教师应该具备优秀的教学能力。教学是教师工作的核心，而优秀的教学能力是合格教师必不可少的素质。优秀的教师能够灵活运用多种教学方法，根据学生的实际情况进行因材施教。他们注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在实际操作中学习知识，从而更好地应对未来的挑战。同时，合格教师还应不断反思和研究教学方法和教学内容，提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
第四，一名合格教师应该拥有积极进取的工作态度。教师的工作是一项辛勤而复杂的任务，需要不断付出和求索。合格教师应该以积极的态度对待工作，时刻保持心灵的阳光和豁达。他们应该不断学习和更新知识，不断提高自己的专业能力，同时注重个人素质的提升。只有在长期锻炼和磨砺中，才能真正成为一名有经验、有能力的优秀教师。
最后，一名合格教师应该具备与时俱进的专业素养。随着时代的发展和科技的进步，教育工作也在不断变革和创新。作为合格教师，我们需要不断拓展视野，更新教育理念和教育方法。我们要学会利用现代科技手段，提高自己的信息素养和创新能力，将这些成果应用于教学实践中，助力学生的学习与发展。
总之，作为一名教师，我们要时刻警醒自己，保持初心，不断提高自己的综合素质和能力。只有在不断追求进步和提升自己的道路上，才能实现自我价值，成为一名合格的教师。希望每一位教师都能以此为基础，不断努力，为教育事业做出更大的贡献。
人民教师心得体会
本人在4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：
1、由教授讲授的新课程理念更新。
2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。
3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。
下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：
一、认识的提高。
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的.修改在下一模块学习开始之前及时完成。
对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。
二、具体收获。
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高。
能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养。
中学教师继续教育培训总结。
我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容。
重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。
合格教师心得体会
做一名光荣的共产党员是我坚定的信念，也是我一生无悔的追求。我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，我们党要始终代表先进文化的前进方向，我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，江提出的“三个代表”的要求为我们每一位共产党员指明了前进的方向，在新的历史时期，我们每一位共产党员都将承担起更为神圣的历史使命和责任。作为一名教育系统的青年党员教师，我更在思索，今天如何做一名新时代的深受学生欢迎的新型党员教师。
一、新时代的新型党员教师应该成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。
冰心曾说:“有了爱，就有了一切。”新时代的党员教师首先要拥有对事业的执着和热爱。只有有了对事业的执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生;只有有了对事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业，无私奉献的一面旗帜。“教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。”这是所有优秀教师的共同感受，同时我也以此时刻激励自己把全部的热情和精力，把所有的智慧和爱心无私地奉献给我的学生们。既然我选择了我所热爱的教育事业，既然我选择了为共产主义事业而奋斗，即便清贫，即便辛苦，我都将无怨无悔。
二、新时代的新型党员教师应该成为终身学习，有效学习的一面旗帜。
教育在发展，学生在提高，未来教育的挑战，不仅对学生，更重要的是对教师。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，知识经济时代的到来对党员教师提出了更新的要求。作为新时代的党员教师，承担着教书育人的神圣使命，首先应成为终身学习、有效学习的楷模。学习“三个代表”的重要思想，用先进的思想武装自己的头脑;学习先进的理念，用先进的理念来提升自己的工作;学习先进的教育教学理论，用先进的理论指导自己的实践;学习先进的文化，用先进的文化来滋润自己的生命，渲染自己的气质，提升自己的境界;学习广博的知识，用自己丰富的知识结构敞开与学生心灵对话的窗口。
教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一批接受信息更多，思想更为活跃的一代学生。教育对象的新特点对党员教师提出了更新的挑战。江曾说:“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对新时代的学生，需要我们不断探索工作的新途径，不断创新工作的方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。
当前正处于从应试教育向素质教育的转变过程，教育事业的发展面临着前所未有的机遇和挑战，目前第二版块拓展型课程，第三版块研究型课程的建设、双语教学的不断推进、以学生为主体的课堂模式的转变以及学校“主体性、体验式、活动化”德育实践新模式的构建都给我们青年教师的发展带来了机遇，面对新的形势，面对教育改革飞速前进的步伐，我们青年党员教师要率先解放思想，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况、解决新问题，用与时俱进的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。人类社会已经迈进了一个崭新的时代，新时代的新型党员教师任重而道远。“热爱祖国、热爱人民、志存高远、胸怀宽广”，这是江对青年的寄语，更是对青年党员教师的期望。做一个新时代新型的党员教师，做一个深受学生欢迎的党员教师，这是我毕生追求的目标。我将始终坚持在教育的广阔舞台上充分发挥自己的聪明才智，成为教育教学实践中的一面旗帜，成为走在时代前列，体现时代要求的一面旗帜，让自己的生命在事业中闪光，努力创造出无愧于时代和人民的业绩。
做合格教师心得体会
当前，全市各级党组织正在深入开展“两学一做”学习教育，指出，“两学一做”学习教育基础在学、关键在做，要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。我们要以先辈先进为榜样，认真学习党章党规和系列重要讲话精神，争做“四讲四有”合格共产党员。
做合格党员是我们党的一贯要求。这次“两学一做”学习教育，中央提出合格党员要做到讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为。这与我们党对党员干部的一贯要求内在一致，是对新形势下党员“合格”标准内涵的深刻揭示。我们要以此对照、衡量自己，争做“四讲四有”的合格党员干部。
就争做“四讲四有”的合格党员干部，我提出四点要求：
一要讲政治有信念，就是要坚定立场信仰，做政治合格的共产党员。广大党员干部要认真学习系列讲话，自觉用系列重要讲话精神武装头脑，在增强“四个意识”上保持头脑清醒、态度坚决、立场坚定。坚持读原著、学原文、悟原理，在精研细读中深刻领会丰富内涵和精髓要义。要始终坚定理想信念，把对马克思主义和共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对党和人民的忠诚，作为共产党人安身立命的根本，作为终身不变的坚守。要坚持锤炼党性修养，切实做到在党言党、在党忧党、在党为党，把党性要求内化于心、外化于行。要切实站稳政治立场，把增强看齐意识作为增强“四个意识”的落脚点、作为一个刚性要求来贯彻、作为一个根本原则来落实、作为重要政治纪律来遵守，在思想上政治上行动上坚定不移地与以同志为的党中央保持高度一致。
二要讲规矩有纪律，就是要严格纪律约束，做守纪合格的共产党员。广大党员干部要严明政治纪律，防止和克服地方和部门保护主义、本位主义，决不允许上有政策、下有对策，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。要强化组织观念，要对党有真感情，对党忠诚，勇于承担组织交给的任务，坚决执行党的政策和决定，尽心竭力为党和人民做好工作。要坚持规范用权，牢固树立正确权力观，时刻保持对权力的敬畏感，把权力关进制度的“笼子”。要加强对领导干部特别是一把手的监督，加强领导班子内部监督，加强行政监察、审计监督、巡查监督，确保领导干部手中的权力按照法定权限和程序正确行使。要严守清廉底线，慎独、慎微、守法，切实增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、为官用权的约束力。
三要讲道德有品行，就是要坚守精神高地，做品德合格的共产党员。广大党员干部要模范践行社会主义核心价值观，正确把握是与非、对与错、美与丑的界限，积极弘扬新风正气、坚决抵制歪风邪气，始终保持共产党人的浩然正气。正确对待名利，追求更多被群众认可的“名”，争取更多对群众有益的“利”。要带头弘扬党的优良传统和作风，从党的优良传统作风中汲取丰厚滋养，从先辈先进的光辉事迹中汲取强大力量。要更加珍惜常熟已有的良好基础，更加珍惜党和人民的信任重托，全力以赴把各项事业推向前进。要积极推动优良家风建设，特别注意防止亲属子女产生特权思想和特权行为，注重培养健康的生活情趣，正确选择个人爱好、慎重对待朋友交往、决不沾染非分之情，讲操守、重品行，始终坚守共产党人的精神高地。
人民教师心得体会
做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。
1、以身示范——以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做“知心朋友”：首先要做的就是要消除师生之间的“代沟”。只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。
2、学会宽容——公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。
良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
合格教师心得体会
合格教师是教育事业中的中流砥柱，他们肩负着培养人才的重任。作为一名合格教师，不仅要具备高深的学识和丰富的教学经验，更要有正确的教育理念和积极的教育态度。在多年的教育教学实践中，我积累了许多心得体会，下面就与大家分享。
第二段：提高专业素养。
作为一名合格教师，首先要注重自身的专业素养。不断更新知识，提高教学能力是我的首要任务。我经常参加各种教育培训和学术交流活动，通过与同行的交流和学习，不断丰富自己的教学理念和教学方法。同时，我还善于利用互联网资源，加强自身的学习和探索，从而更好地适应教育发展的要求。
第三段：关注学生全面发展。
作为一名合格教师，我们的教育目标应该是培养学生全面发展的个体。因此，我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。在课堂上，我鼓励学生进行主动、积极的思考和讨论，让学生参与到课堂的教学过程中，培养他们的独立思考能力和自主学习能力。此外，我还组织学生参加各种社团和科技竞赛，让他们能够展示自己的才华和实际操作能力。
第四段：践行关爱教育。
合格教师应该有一颗关爱学生的心。我始终把学生的需求放在首位，倾听他们的声音，了解他们的困惑和烦恼。我注重和学生建立良好的师生关系，以平等、尊重和关怀为原则，鼓励学生勇敢表达自己，展示自己的特长和优势。在学生出现问题时，我会及时提供帮助和指导，帮助他们解决困难，让他们能够健康、快乐地成长。
第五段：教育并不止于课堂。
合格教师知道教育并不止于课堂。我认为，教育是与学生相处的过程，是在生活的点滴中潜移默化地影响他们。因此，我注重在课余时间与学生的沟通和交流，了解他们的兴趣爱好和家庭状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我还参与学校举办的各类活动，如运动会、家长会等，与学生家长建立良好的联系，形成家校共育的良好氛围。
结语：
合格教师是育人伟业中的中坚力量，他们肩负着培养未来人才的重任。通过不断提高自身的教学能力和教育素质，关注学生的全面发展，践行关爱教育，合格教师能够更好地履行教育使命，培养出更多的优秀学生。在今后的教育教学实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
