通过阅读范文范本,我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式。下面是一些经典的范文范本,它们具有较高的艺术性和文学性,希望能够激发大家写作的热情和创造力。

《应用写作》心得体会

《应用写作》是一门重要的课程,它对于我们的写作能力的提升起到了至关重要的作用。在学习这门课程的过程中,我深受启发和感动。在这篇文章中,我将分享我在学习《应用写作》这门课程中所得到的心得体会。

第二段:写作是一门手艺。

学习写作不是一件容易的事情,特别是对于那些没有什么写作基础的人来说,更是一件具有挑战性的事情。在实践中,我慢慢地意识到写作本身就是一项手艺。像学习任何手艺一样,写作需要日积月累的练习和反思。只有在不断的练习中,我们才能够提高自己的写作水平。

第三段:阅读经典作品对于写作的影响。

阅读是写作的重要组成部分,经典的文学作品对于我们的写作能力具有重要的影响。在学习《应用写作》这门课程的过程中,我深入地阅读了一些经典的文学作品,如《百年孤独》、《简爱》等,这些作品让我更加熟悉文学的基本构成,对于提高我的写作能力有着至关重要的作用。

第四段:写作需要有重点和目的。

写作是一项需要有明确重点和目的的事情。在学习《应用写作》这门课程的过程中,我不仅学会了如何定义写作的目的和重点,还学会了如何制定写作计划,包括提纲和草图。这些提纲和草图对于我们写作时的整个流程起到了非常重要的作用。

在学习《应用写作》这门课程的过程中,我不仅学会了如何写作,还学到了写作的理念和意义。写作可以使我们更好地表达自己,可以让我们更加热爱生活,更加关注社会和人类的发展。这些收获极大地启发了我的写作热情,促进了我的写作水平的提高。

结语:

总之,学习《应用写作》这门课程的经历使我深深地意识到,写作不仅是一项手艺,更是一种自我表达和生活方式。只有通过实践和反思,不断提升自己的写作能力,我们才能在写作中找到真正的乐趣和收获。

应用写作新

应用写作就是关于实际应用的写作,是指国家机关、社会团体或个人,在公务活动和日常事务中,为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作活动。

我国古代应用写作的优良传统表现在哪些方面。

1注重实用性2程式固定化3一文一事4直言其事5事言其文。

第二章。

主题。

一、主题是作者通过全部文章内容所表达出来的中心思想或基本观点。

二、应用文主题的确立和要求。

主题的确立1立足于实2立足于法3明了意图4把握重点。

主题的要求正确、鲜明、集中、周严。

三、材料的作用。

1材料是形成主题的基础2材料是说明和表现主题的依据。

四、材料的环节。

1占用材料(多)2鉴别材料(精)鉴别是否真实鉴别是否正确3选择材料(严)选择主题需要的材料选择真实的材料选择典型的材料选择新颖的材料4使用材料(活)。

五、应用文语言表达的特点和要求。

准确,具体,生动,形象。

准确简朴庄重。

第三章。

一、求职信是求职者写给用人单位的有关领导,用来介绍自己的一般情况和能力、专长,表达工作愿望,以期获得某项工作或职务的自我推荐信,属专用书信范畴。

二、求职信的主要特点和写作要求。

特点:1目的性2自荐性3针对性4简明性。

写作要求::1扬长避短,突出优势2谦恭礼貌,不卑不亢4立意新颖,避免流俗。

三、演讲稿的特点和作用。

特点:1感召性2艺术性3通俗性。

作用:1梳理演讲思路2消除紧张心理3控制演讲时间。

四、述职报告的作用。

第四章。

一、计划的特点。

1预见性2可行性3约束性。

二、总结的特点和写作要求。

特点:1客观性2回顾性3理论性4自我性。

写作要求:1充分占有材料,反映情况实事求是2善于分析材料,找出有规律的东西3。

叙述议论要得当,观点与材料要一致。

三、计划与总结的联系。

四、调查报告的作用。

五、为什么说调查研究是写作报告的基础。

没有调查就没有发言权,写好调查报告的基础和前提是进行深入的调查研究。不作深入的调查研究,不掌握必要的第一手资料,即使写作能力很强,也无法写出高质量的调查报告。写调查报告,首先不是如何去写的文题,而是如何去调查的问题。

第五章。

一、行政公文是国家行政机关及其他法定组织在公务活动中按照规范体式和一定程序制作并使用的具有现实执行效用的书面文字材料。

二、发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。

三、主题词是用于揭示公文内容、便于公文检索查询的规范词语,由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。

五、通知的特点、类型和写作要求。

(2)非正式类通知1启事型通知2凭证型通知。

六、报告和请示的区别。

报告适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问,是一种陈述性公文。请示适用于向上级机关请求指示、批准。

1性质不同2目的要求不同3行文时限不同4内容的容量不同。

七、通告和公告的区别。

通告适用于一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

公告是政府、团体对重大事件当众正式公布或者公开宣告,宣布。

1使用权限不同2内容不同3范围不同。

第六章。

二、市场调查的方式。

1探测性调研2描述性调研3因果关系调研4预测性调研。

三、合同的特点和写作要求。

特点:1合法性2一致性3互利性4规范性。

写作要求:1内容要合法2条款要完备、具体3语言要准确、周密4行文要规范。

四、经济合同主体的主要条款。

1标的2数量和质量3价款或报酬4履行的期限、地点和方式5违约责任。

第十章。

一、学术论文的特点和作用。

作用。

学术论文的选题原则。

1需要原则一社会需要;二科学发展自身需要。

3约束性原则。

4可行性原则。

应用写作求职信范文

一、判断题(决定正误,在后面打对号或者错号,每题1分,共10分)。

1.广告语的使用时光比较短暂,而广告标题则较长久。(错)。

2.xx商场大型服装展销公告。(错)。

3.几个单位联合行文,主办单位要排列最前。(对)。

4.xx县税务局通知建筑税纳税的有关事项,用公告。(错)。

5.中共xx市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定,用通告。(对)。

6.双重或多重领导的单位,视请示资料,能够有两个以上主送机关。(错)。

7.报告一般不需要上级答复。(对)。

8.状况紧急能够越级请示。(对)。

9.xx学院关于教师职业病治疗状况的请示。(错)。

10.报送报告很简单,只写“现将xx呈上,请审阅”即可。(对)。

二、名词解释题(每题4分,共20分)。

1.结构:是指应用文文本各个组成部分之间的搭配和排列,是其资料的组织构造。应用文结构的基本方式最常见的形式有纵式结构、横式结构和纵横结合式结构等。

2.职报告:就是述职人(即各级机关、团体和企事业单位的领导和工作人员)向自我的任命选举机构和上级领导或人民群众述说在务必时期内履行职责状况的书面报告。

3.判决书:是指人民法院代表国家行使审判权,按照审判程序,对审理终结的案件,根据法律规定就其实体问题所做出的处理决定的书面文书。判决书从案件性质上可分为刑事判决书、民事判决书、行政判决书、刑事附带民事判决书;从资料上分,又可分为有罪判决书、无罪判决书;按其审判程序分,又可分为一审刑事(民事或行政)判决书、二审刑事(民事或行政)判决书和再审刑事(民事或行政)判决书。

4.主题词:是代表公文资料特征和公文归属类别的关键性词语、是文件信息输入计算机的一种符号,它的出现为计算机等现代化信息处理手段管理公文奠定了基础。

5.经济合同书:合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议,是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书。

三、简答题(每题5分,共30分)。

1.应用文的功用有哪些?

公文是收文机关处理工作、解决问题的政策依据,契约文书而言是双方彼此确定的权利和义务的依据和凭证。

2.应用文写作主体要具备哪些基本修养?

(1)辞章文体修养。主要包含两个层面的意思:第一层面是规范用语、达意准确的遣词造句方面的文字修养和正确鉴别和取舍材料、选取适宜的表达方式、详略有度地突出主旨等的谋篇布局方面的章法修养。第二层面是务必文法修养与应用文文体知识相结合的文体修养。它需要写作主体熟悉并掌握应用文法定或约定俗成的体式,将务必的文法修养运用到各种应用文中去,培养应用文的“文体感”。

(2)、专业知识修养。应用文的写作常常需要有关的专业知识。应用文中的专用文书如经济文书、法律文书等的写作主体就务必具有务必的专业知识修养,才能写出高质量、高水平的应用文。写作主体应当精通,至少要熟悉专业知识,否则就写不出贴合务必要求的应用文了。

(3)、理论修养。应用文中的许多文种的写作需要应用文写作主体具备务必的辩证唯物主义和历史唯物主义的修养、政策理论修养、专业理论修养和非专业理论修养。

3.行政公文的行文规则有哪些?

(1)、一般不要越级行文。向上级机关行文,一般要按照直接的隶属关系而不应越级。若遇有特殊状况需越级行文时,也应抄送直接的上级机关。上级机关或业务主管部门向下级行文,一般也要按照直接的隶属关系而不应越级;若遇特殊状况需越级行文时,应同时抄送直接的下级机关或业务主管部门。

(2)、严格控制行文的数量。

行文应当确有必要注重效用。发文超过了实际需要,将妨碍文件现行效用的发挥。

(3).切实注意行文的对象。要正确确定公文的主送和抄送机关。

(4)、行文要选准文种。各机关之间的隶属关系有领导关系、业务指导关系及不相隶属关系等类型。各机关要根据各自的隶属关系和职权范围来确定行文方向,正确选取文种。

(5)、分清党与政、领导与指导的关系,注意行文常规。

(6)、人大常委会与人民政府、人民法院、人民检察院间能够行指导性或请示性的公文。

(7)平行机关能够联合行文。

(8)部门之间意见不一致,不得各自行文。

4.撰写批复要注意哪些问题?

撰写批复就应注意:(1)准确地摸清下情。写批复前,务必搞清下级机关请示问题的全部状况,有根有据地表示同意或不一样意的态度,而不能滥用职权。批复的意见和结论,要贴合党和国家的方针政策,体现出政策性和可行性,让下级机关感到口服心服。(2)针对性要强。批复要针对请示单位的请示事项答复,切忌离开原请示的资料和要求对下级发议论、作指示、提要求。如果对下级另有指示和要求时,可另外行文。(3)意见要明确。批复务必要做到观点鲜明,意见明确,切忌含糊其辞、模棱两可。否则,会让下级无所适从。(4)写作上一文一事。

5.应用文主旨有哪几种表现方式?

应用文主旨的表现常常采用以下几种形式:

标题示旨。这种方式,简洁、明快,直截了当,主旨往往就是标题中的发文事由。

开篇明旨。也称“开篇破题”。在应用文正文的开篇,就开宗明义,直接、明确地揭示其主旨。

篇中立旨。也叫文中点题或叫片言立题。一般有两种表现方式,一种是在文中用小标题或者叫二级标题的形式,把文章的主旨逐步点明。另一种就是在文章中的某一个地方用一小段话点明主旨。

篇末结旨。也称“卒章结意”、“卒章显志。篇末结旨有两种基本方式,一是在开头埋下伏笔,提出问题,阐述过程,待行文至结尾时才点明题旨,说出文章关键所在,证明态度,作出决定;二是在结尾处再次强调文章主旨,与开头相呼应。

四、填空题(每空1分,共8分)。

2.应用文主体能够分为(自然人)主体和(法人)主体两大类;

3.网络广告最大特点是(超级链接),网幅广告又叫做(旗帜广告);

4.市场调查报告的标题有两大类,一是(单项标题),二是(复合式标题);

5.推荐信的正文一般由(推荐理由)和(推荐语)两部分组成;

应用写作期末总结

时光匆匆,一学期很快就过去了,一学期下来,工作途中有汗水,有泪水,苦乐参半。下面就我的教学工作做个小结。

我担任11级的应用文写作教学工作,作为一名新进教师,我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作,熟悉了应用文写作教学。对于这个学期的教学,我采取了以下一些措施:

一、制定应用文的教学目标和计划,明确自己对学生的要求。

做任何事情之前,都要弄清楚自己这样做的目的是什么,怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简单,就是让学生们懂得应用文在生活中的价值,懂得最基本的一些应用文的写法,会写这几种基本的常见的应用文,并由此更加关注生活。因此,在教学初期,我制定了一份教学计划,安排好教学进度,编排好教学内容。

二、多角度激发学生的兴趣。

课堂上教师为主导,学生为主角。应用文是门理论实践课,理论需要教师做好主导,为学生打好坚实的理论基础,让学生当主角,把理论用于实践。课堂上,我会跟学生做很多的互动,以不至于整堂课太沉闷,学生产生厌学情绪。同时,语言尽量风趣点,举例多举学生关心、感兴趣的内容,从而激发学生的兴趣。

三、依托各种学校活动,借助各种活动指导学生进行应用文写作。

生活是学习的源泉,写作离不开生活。学生的每一天的学习生活虽然主要在学校,但学校也会有很多丰富多彩的活动,所以,借助这些活动,组织学生练笔,特别有意义,也很受学生的欢迎。比如我校正在进行翻修,我就安排学生学习写作通告,告诉全校师生哪一路段禁止通行等事项;又如围绕迎新晚会,学习写作通知、启事等。我会结合学生的写作情况,在上课时,给学生进行指导,并进行优秀作品的交流和展示。

四、在课堂上及时练及时改

学生们自觉性较薄弱,作业总是布置在课后的话,只会有较少的学生认真独立完成,这就失去了练习的意义,没办法检查学生是否学会,所以我会在课堂上保留一定的练习时间,做到及时教,及时练,及时改,及时会。有时时间不够,我仅仅只能做到抽几名同学上台书写,全班评改,这是我在教学过程中的失误,应该在课前就做好完善的课堂设计,合理安排时间和教学重点。

一学期的教学工作实际上并没有什么大的成绩,只是在一片茫然中隐隐约约找到了前进的方向。在工作中,也发现了许多的`问题,下面谈谈存在的问题和不足。

一、专业知识不扎实,对教材不熟悉。

专业知识不扎实,以至在解读教材时非常的困难,不能很好的理解文章的内容,往往懂得一知半解,这样当然不能很好的传授给学生知识。我对教材很不熟悉,备课时要查找大量的资料,花去很多的时间。我还需要不断学习提高自身的专业素养,来提高课堂整体的教学质量,给予学生正确的课堂指导,要参与到学生的实践中去。

第二,不会管理学生和课堂。

一些学生缺乏学习的积极性,学习上存在困难,心理上有困惑,课堂上精力不集中,作业不认真完成,不听老师指挥,还有很多很多教学管理上的问题,这些都一直困扰着我,需要好好向有经验的老师学习。

这学期的教学已经结束了,下个学期,我要好好改进不足的地方,认真对待工作,把教书当作一份事业。把工作融入生活,享受工作带来的乐趣,而不是把它当成一种负担。争取一学期之后教学能力有很大的提高。

陶晏清

2012年1月4日

进入大学以后,各种各样的总结报告,蜂拥而至,弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式,递进式议论,情节交融,细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑,这度娘更是忙得焦头烂额 ..

首先呢,要感谢一下金老师,说实在的,应用文课,是比较痛苦的,枯燥乏味,这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是,即使是这样,他仍然以认真负责的太多给我们讲课,时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例,和她自己的一些经历,使得原本乏味的课变得有趣了。

纵观这一学期,我掌握了公文的写作,常用公文的写作,例如:公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作,例如:计划总结等。并通过创业项目小组的成立,在一系列模拟流程中,熟悉掌握了,会议记录,会议纪要,可行性报告开幕词,闭幕词,感谢信,招聘启事,宣传策划,广告词,经济合同等应用文的写作,同时页熟悉了一个项目的流程,受益匪浅!

这种以实际项目为纽带的课堂教学,我觉得还是蛮有意思的,没有了想象中的那种枯燥

再说说我对应用文的看法,我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵

进入大学以后,各种各样的总结报告,蜂拥而至,弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式,递进式议论,情节交融,细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑,这度娘更是忙得焦头烂额?..

首先呢,要感谢一下金老师,说实在的,应用文课,是比较痛苦的,枯燥乏味,这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是,即使是这样,他仍然以认真负责的太多给我们讲课,时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例,和她自己的一些经历,使得原本乏味的课变得有趣了。

纵观这一学期,我掌握了公文的写作,常用公文的写作,例如:公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作,例如:计划总结等。并通过创业项目小组的成立,在一系列模拟流程中,熟悉掌握了,会议记录,会议纪要,可行性报告开幕词,闭幕词,感谢信,招聘启事,宣传策划,广告词,经济合同等应用文的写作,同时页熟悉了一个项目的流程,受益匪浅!

这种以实际项目为纽带的课堂教学,我觉得还是蛮有意思的,没有了想象中的那种枯燥

再说说我对应用文的看法,我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵

一学期的应用文课,上完了,虽然有时候也会偷偷懒,作业有时候不能按时完成,但是不能否认收获依然很大,至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是,学到的是一种思维的转变!

总之,在这个学期的应用文写作的学习过程中,我受益匪浅,写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中,我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中,努力提高自己,做一个对社会有用的人。

应用写作学习总结

大四的第一学期,在蔡卡宁老师的悉心指导下,我们在18周内,完成了《财经应用文写作》课程的学习,应用文写作技能有了显著地提高,取得了显著地成绩,现将学习《财经应用文写作》的工作总结如下:

一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式,像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法,摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

2、掌握较多的应用文的写作知识,建立起了一个完整的写作素质能力,提高了我的写作水平,以更好地面对将来职场写作竞争,同时为我打下了良好的应用文写作基础。

一、集中、明确,材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时,没有注意区分文种之间的差别,没能打破固有的教材模式,容易造成应用文的文体混乱。

2、应用文写作是一门很强的基础学科,没能注意平时材料的积累,造成写作时无依据可依,从而造成书写者的信任度大大降低。

3、缺乏思维能力的锤炼,语言修养的加强, 需要做到善于借鉴,勤于实践 对于这些问题我会加快解决,以达到真正掌握应用文写作的水平。

三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上,它所传达的是被代表的单位的发出的信息,接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

所以在写作时不要总想着自己,而要多考虑文中所代表的单位的立场。

2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作 应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同。

一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时必须遵守规则,但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的。

总之, 在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅,现在写起应用文来也得心应手。

我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中,努力提高自己,不断的学习、巩固直至完全掌握它。

虽然这学期由于种种原因,我们应用写作学习的课时很少,所以学到的知识也并不太多,但是我希望可以通过这次对应用写作的初次接触,从此端正对待应用文写作的态度,努力学习应用文写作的技巧和方法,相信到将来踏入社会能对自己提供很大的帮助。

为期九周的应用文写作课程结束了,通过这门课程的学习,我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解,虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻,但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气,同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧,感受到了写作的乐趣。

这门课程让我认识到了应用文写作的重要性:不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能,应用文写作在我们的实际生活中无处不在,并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。

我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程,它将使我受用终身。

现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先,就其性质而言,应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人,在处理公私事务、沟通相互关系的过程中,所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章,因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品,并不是为满足人们的审美需求的'。

应用文与社会生活、日常工作密切相关,具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。

正如某老师所说,应用文有它自身的一套独特的话语体系。

其次,应用文种类繁多,根据作者、写作目的和适用范围的不同,应用文可分为公务文书和私人文书两大类。

我们这学期学习的是公务文书,公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等,而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。

考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要,老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法,可以说老师抓住重点,在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。

第三,一篇完整的应用文,是由特定的内容和形式构成的。

其内容包括主题和材料,形式包括结构和语言等要素。

主题是指作者的主张、见解,它是在作者下笔前就存在的,和文学作品主题的多样性相比,应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。

作为实用性的文体,应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。

以文学作品为比较对象,应用文主题的突出特点表现在以下方面:即意在笔先;主旨鲜明;意蕴单纯;求实重用。

而其中实用性是应用文主题的最本质特征,应用文写作多不是作者有感而发,而是客观需要,是被动写作行为。

材料是用以支撑主题的一系列事实或论据,如果说主题是文章的统帅和灵魂,决定着文章思想的深度,那么材料则是为表现主题服务的,是文章的血肉和基石。

材料的搜集也是有学问的,必须力求全面,既要掌握直接材料,又要掌握间接材料;既要了解现实材料,又要了解历史材料;既要掌握点上材料,又要掌握面上材料;既要重视正面材料,又要重视反面材料。

取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。

应用文的结构相对比较稳定和规范,以保证其严谨性、严密性和严肃性,它被形象地比喻为文章的骨骼。

应用文的第四大要素是语言,它构成写作者思维的载体,并直接形成文章的全貌,其重要性如同身体的肌理,其基本要求是:明确、平实、简洁、得体。

对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础,虽然内容本身比较抽象,但老师讲解深入浅出,时时旁征博引,妙语连珠,幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界,课堂气氛活跃,枯燥的写作课堂变得生气盎然。

我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。

再次,通过对写作课程的学习,我认识到了“拳不离手,曲不离口”重要性。

要写出高质量的文学作品,平时必须勤于思考,勤于练笔,应用文写作也是如此。

为了及时检验学习的效果并做出反馈,某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务,要求学生当场写作,现学现用,并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评,这既巩固了课堂所学,又让学生学以致用,达到了很好的学习效果。

大家一起交流写作心得,相互学习,共同提高,乐在其中。

总之,经过这一学期对应用文写作课程的学习,我有很大的收获,除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解,还有一些无形的收获,那就是培养了我们的写作意识,使我们对写作有了的进一步认识。

这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。

但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处,需要我今后在写作实践过程中不断改进。

第一,我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。

我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作,平时接触的也多是此类,实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。

由于平时疏于对这一文体的关注和学习,初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味,提不起兴致。

第二,平时没有养成坚持写作的习惯,在接受写作任务时方感到力不从心,绞尽脑汁也还是无从下笔。

大脑就像是一台机器,必须保持不断运转才能维持其应有状态,发挥应有效用。

长期不练笔,大脑和手都会生疏,等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。

写作是一个长期的过程,必须要肯下苦功,坚持写作,才会达到预期的目标。

应用文写作课程结束了,但我们对应用文写作的研习并没有结束,甚至可以说刚刚开始,因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道,那才是真正考验我们真才实学的时候。

从现在起,我们就要把应用文写作放在它应有的高度,尤其是会计专业类文书的写作,必须熟练掌握。

我想,通过我的不断努力一定可以学好这个文体,写好这个文体,用好这个文体。

最后对给我们带来欢声笑语,并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。

一、 应用文写作实用性

应用文写作是在工作、学习和生活中,为处理公私事务所运用的写作形式,如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。

都是以实用为目的,是最有效的表述思维、交流思想,传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

二、 应用文写作种类

三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性

公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中,都有实际应用价值。

它是判断应用文好坏的价值尺度,也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比较固定的格式,以便于写作、阅读和处理问题。

格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。

应用文是管理工作的工具,要为解决现实问题、指导实际工作服务,因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。

文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。

所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛,阅读对象大都明确具体,适合 一群体。

直接面对特定听众。

四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

应用文写作有很明确的对象和目的,内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等,它的文风相对来说就要朴实一些,不要凭个人好恶主观臆断。

应用文写作在思维上侧重逻辑思维,讲究逻辑体现在文章结构上。

就是有条理清楚、井井有条,断了之间有明显的逻辑关系。

陈述事项界限清晰,不交叉、不困乱,内容前后讲究因果,材料能够证明观点。

应用文有规定的格式,写作过程要按固定格式来写,不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作的目的是实用,语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。

总之,应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。

应用写作写一份借条

兹有本人----(身份证号:---------------)于今日向----借款------元*(大写----------元)进行资金周转利息为:

(不计息、银行利率计算),

特立此据,以此为由。

借款人:

出借人签字:

日期:

应用写作试题及答案

1.公文提纲的内容包括()。

a.公文标题。

b.公文开头。

c.表述层次及论点、论据、字数安排。

d.结尾。

2.下面说法错误的有()。

a.盖印应端正、清晰,做到上压正文,下压成文日期。

b.一件联合发文,可有数个发文号。

c.联合行文的成文日期以最后签发机关的.签发日期为准。

d.公文中的附注一般标注于主题词下方。

e.题注一般用圆括号标注于标题下方。

3.具备法定效力的公文稿本有()。

a.副本b.草稿。

c.定稿d.试行本。

e.暂行本。

4.选定公文种类主要的原则方法是()。

a.考虑行文的具体需要。

b.考虑本单位的权限。

c.考虑公文撰拟者的写作水平。

d.考虑行文走向。

5.国家对公文的格式有具体的要求其特点有()。

a.结构完整b.规范性。

c.相对确定性d.灵活性。

6.规定公文的统一规范格式,其目的在于()。

a.维护公文的严肃性。

b.维护公文的有效性。

c.维护公文的权威性。

d.维护公文的准确性。

7.主送机关有以下几种()。

a.上级机关b.下级机关。

c.平行机关d.不相隶属机关。

8.通报有以下特点()。

具a有较强的时效性。

b.让事实和数据说话,而不过多地阐发和论证道理。

c.具有教育性质,主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用。

d.内容单纯,行文简便。

9.通报按其内容性质划分,可分为()。

a.表彰性通报b.批评性通报。

c.指示性通报d.情况通报。

10.通报的总体结构包括()。

a.标题b.主送机关。

c.正文d.通报的日期

11.通报与通知的区别是()。

a.通报用来传达重要精神或情况。

b.通报的事例典型,情况重要,具有较大影响。

c.通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育,而不着重要求予以具体办理和执行。

d.通知有主送机关通报没有主送机关。

12.批复具有以下特点()。

a.权威性b.针对性。

c.被动性d.公开性。

13.下列有关说法,能用来说明批复有明确针对性的是()。

a.批复只印发给申报请示的单位及有关单位。

b.批复的内容只答复请示的具体事项。

c.批复的内容应予认真遵守与执行。

d.批复的开头和结尾要与请示的标题与发文字号相互照应。

14.批复在制发前需进行认真的调查,调查的内容包括()。

a.查阅有关的规定和指示。

b.调阅前案处理的材料。

c.与内容涉及到的有关部门协商。

d.调查研究请示的理由、事项与具体要求。

15.下列各具体事项可以使用请示这一文种的有()。

a.请求协调与帮助解决本机关无法解决的困难与问题。

b.请求审核批准或批转本机关制定的法规、规章或决定、报告等。

c.请求协调与解决本机关无法解决的困难和问题。

d.根据规定必须履行审批程序的事项。

16.请示的主送对象可以是()。

a.有商洽必要的平行机关。

b.需请求其批准的不相隶属机关。

c.直属的上级领导机关。

d.上级业务主管部门。

17.下列有关说法正确的是()。

a.各机关对于自己无权决定或难以处理的问题均应制发请示公文。

b.请示这类公文要求上级回复,故应与工作报告相区别。

c.某机关对于后勤的安排,因几位领导意见不一致,此时应该制发请示。

d.请示不能使用议论的表达方式。

18.分办的主要依据是文件的性质、重要程度、()等。

a.涉密程度。

b.缓急时限要求。

c.内容所涉及的职责范围。

d.党和政府的方针政策。

19.签收文件的工作由()完成。

a.专职外收发人员。

b.兼职外收发人员。

c.通讯人员。

d.各机关的领导、负责人。

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对应用写作心得体会

第一段:引言(100字)。

在大学的学习生活中,写作是不可避免的一部分。对于很多学生来说,写作是一项困难而繁琐的任务。然而,通过长时间的学习和实践,我发现应用写作是可以得心应手的。在本文中,我将分享我对于应用写作的心得体会。

第二段:认真阅读与理解题目(200字)。

在写作的过程中,理解题目是非常重要的一步。我经常花费一些时间来认真阅读题目,弄清楚题目要求并理解关键词的含义。此外,我还会将关键词在字典中查找,以确保自己理解准确。仔细阅读并理解题目,能够帮助我更好地把握文章的主旨和结构。

第三段:合理安排时间与制定计划(250字)。

应用写作通常在一个时间限制下进行,因此,合理安排自己的时间是至关重要的。我会在写作的前一天晚上制定一个详细的计划,包括研究资料的时间、写作的时间和审核修改的时间。我会根据题目的难易程度和篇幅来合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间完成。通过制定计划,我可以更加高效地完成写作任务。

第四段:积累背景知识和广泛阅读(300字)。

背景知识和广泛阅读是一名优秀的应用写作者所必备的素质。为了提升自己的写作水平,我积极扩展知识面,阅读各种领域的书籍和文章。这不仅可以帮助我了解不同领域的知识,还能够提供写作时的素材和论据支持。同时,通过阅读经典作品和名人的文集,我也能够学习到一些写作技巧和表达方式,进而丰富自己的写作风格。

第五段:多次修改与审查(350字)。

写作不仅仅是一次性的活动,多次修改与审查是必不可少的环节。在完成初稿之后,我会进行多次修改,包括改进句子结构、调整语序和增删内容等。此外,我还会请教他人的意见,听取他们的建议和批评,从而改进自己的文章。通过反复修改和审查,我可以确保自己的文章更加流畅、准确和有说服力。

第六段:总结与展望(150字)。

通过不断地实践和探索,我对于应用写作有了更深入的认识。我发现写作是一项需要长时间积累和经验沉淀的技能,而且需要不断地改进和提升。在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断学习和实践,提升自己的写作能力。我相信,只要坚持下去,我一定能够成为一名出色的应用写作者。

总结:

通过实践和总结,我对于应用写作有了更深入的了解。合理安排时间、积累背景知识、多次修改与审查等几个方面都对于提升应用写作能力起到积极的作用。在未来的学习和工作中,我会继续努力,提升自己的写作水平。相信只要坚持不懈,我一定能够在应用写作领域取得更大的进步。

应用写作求职信范文

求职信是随简历一起发送的。求职是否能够获得成功,求职信的功劳不可小觑。在第一轮筛选的时候,招聘人员可能是不会看求职信的,但筛选过后,名单已不多的情况下,招聘人员就会开始阅读求职信,这个时候,如果您有求职信,就增加了求职成功的砝码,千万不要错过。

在撰写求职信的时候,请记住以下几点:

•就算职位广告上没有明确要求求职信,也要随简历发送一份求职信。

•如果职位广告上明确要求一份手写的求职信,那么请遵从职位广告的要求。

•求职信不应该是简历的翻版,要能够游刃有余地在求职信中列出您的工作成就,并处理好自己的弱点。

•求职信可以展现您的写作及写报告的水平和能力。

•求职信应该是为每一个雇主或者职位信息度身定制的。但如果您是大规模的'发送简历,要想要求您每次都重新撰写简历可能不太现实,但至少要在某一个行业或某一个领域撰写一份求职信。

•在求职信中不要提到薪水,如果职位广告中要求您注明期望薪水,那么给出一个范围而不是一个具体的数值。如3000-5000/月,或者10000-15000/月。

如果您要转换职业,可以通过求职信来:

•突出您相关的经验技能和教育。

•强调您的人际沟通技能以及对新职业的浓厚兴趣。

•展示您将会为公司的成功做出应有的贡献。

•把精力集中在雇主而不是您自己.

•看看您有没有什么新的方面可以对公司有用。

•可以考虑不拿薪水工作一段时间以此证明您自己。

询征信。

询征信可以帮助您发现隐藏着的职位空缺,有的时候这种求职信也叫“营销信”。在向心仪的雇主发送询征信后应该要给对方打个电话,这样可以增加您求职成功的机率。通常,一个电话可以为您带来面谈和面试的机会。

优秀询征信应该:

•开门见山告诉读者您为什么写这封信。

•突出您的创新精神和意识。

•仔细阅读一下“申请职位的求职信”的写作指导,里面有许多技巧在此同样适用。

接受信。

如果您已经觉得接受这份工作,那么您就要向雇主发送一份接受信。在发送接受信之前,需要考虑清楚并决定是接受还是放弃这次的职位机会。

要弄清楚以下几点:

•您知道从现在的岗位上离职需要多长时间。

•要清楚您即将开始就职的职位,其工作职责、职位级别等。

•要清楚该公司的组织架构。

•要在福利待遇、绩效考核、交通费用等方面达成一致。

•要尽快答复。

•是否接受该职位。

•表达您的谢意。

如果您对以上几点确信了,那么您就可以:

•通知您的雇主您已经接受了他们的职位。

•通知雇主您从现在的公司离职所需要的时间。

•让雇主知道您什么时候可以开始工作。

如果您还不确信的话,那么您可能还需要更多的时间来考虑,这个时候,您应该:

•告诉雇主您什么时候可以做出决定。

拒绝信。

就算您不接受所提供的工作职位,也应该通知一下给您提供工作机会的雇主。因为您永远也不可能知道您将来是否会再次向这家公司应聘职位。

拒绝信里包括:

•感谢对方给您的工作机会。

•告知对方是什么职位。

•您不需要道歉。

•要有礼貌。

•在拒绝信中要开诚布公。

面试感谢信。

不要忽略感谢信。感谢信可以使您在众多候选人中脱颖而出起着重要的作用。在求职过程中您要用到所有的求职工具,而面试感谢信则是其中之一。.

感谢信要点:

•感谢信要在雇主还没有做出最终决定之前发送。

•您在简历、求职信或者面试中如果漏掉了什么重要信息的话,这是您最后的补救机会。

•要消除误会。

•还可以提到您在面试中学到的知识,争取对自己有利。

•这样可以显得您非常专业。

•这是您为自己创造良好印象的最后机会。

•在面试后的一天内发送感谢信。

•也要给推荐您的人发送感谢信。

感谢信的结构:

•关键是要简短、简单。

•第一部分感谢面试官的时间和兴趣。

•第二部分强调您的技能、热情以及为什么您适合该工作。同时还可以提及您所掌握的关于该公司的新信息。

•第三部分提供您的联系信息以及您下一步的跟进行动。

对应用写作心得体会

写作是一门艺术,是通过文字表达思想和情感的过程。而随着科技的不断发展,应用写作也成为了我们生活中不可或缺的一部分。在我使用应用写作的过程中,我受益匪浅,获得了一些心得体会。下面我将分享一下我的写作心得。

首先,写作要明确目标。在我开始写作之前,我会对自己的写作目标进行明确。这可以帮助我更好地组织和展开我的思路,使我的文章更加有条理和逻辑。明确的写作目标可以使我在整个写作过程中始终保持清晰的思维,不会偏离主题。这是一个非常重要的写作技巧,也是我在应用写作过程中得到的第一个心得。

其次,写作要注重提炼和归纳。在写作过程中,我发现提炼和归纳是非常重要的步骤。提炼是将繁琐的材料和信息进行筛选和精简,从而呈现出更精彩和有力的内容。归纳是将散乱的思路和观点进行整理和分类,使其更易于理解和接受。通过提炼和归纳,我可以将写作中的重点和亮点突出,使我的文章更具吸引力和说服力。

再次,写作要注重细节和表达。在应用写作中,细节和表达是非常重要的因素。细节可以让读者更加真实地感受到我的思想和情感,使他们能够更好地理解和接受我的想法。而表达则是将我的思想和情感转化为文字的过程,通过精准和生动的表达,我可以更好地传达我的意图。因此,我在应用写作中始终注重细节和表达,力求使我的文章更加鲜活和生动。

然后,写作要注重修辞和章法。修辞和章法是写作中的两个重要组成部分。修辞是通过运用修辞手法和表达方式,使我的文章更加美观和动人。章法则是将我的文章分为不同的段落和章节,使其更加有层次和条理。修辞和章法的合理应用可以使我在应用写作中更加行云流水,让读者产生持续的阅读欲望。

最后,写作要注重反思和改进。在我完成一篇文章之后,我会进行反思和改进。反思是对我写作过程的总结和思考,通过反思,我可以找出自己写作中的不足和问题,从而对下次的写作进行改进。改进是对我的文章进行修正和完善,从而使我的写作水平得到提高。反思和改进是我在应用写作中的一项重要练习,通过不断地反思和改进,我可以不断提升自己的写作能力。

以上是我在应用写作过程中得到的一些心得体会。通过明确目标、提炼归纳、注重细节和表达、注重修辞和章法以及反思和改进,我在应用写作中获得了一定的成果。我相信,如果坚持不懈地进行应用写作,我的写作技巧和水平一定会有所提高。写作是一种乐趣,也是一种锻炼,让我们一起享受写作的乐趣,不断提升写作的能力吧!

应用写作试题及答案

1.公文提纲的内容包括。

a.公文标题。

b.公文开头。

c.表述层次及论点、论据、字数安排。

d.结尾。

2.下面说法错误的有()。

a.盖印应端正、清晰,做到上压正文,下压成文日期。

b.一件联合发文,可有数个发文号。

c.联合行文的成文日期以最后签发机关的.签发日期为准。

d.公文中的附注一般标注于主题词下方。

e.题注一般用圆括号标注于标题下方。

3.具备法定效力的公文稿本有()。

a.副本b.草稿。

c.定稿d.试行本。

e.暂行本。

4.选定公文种类主要的原则方法是()。

a.考虑行文的具体需要。

b.考虑本单位的权限。

c.考虑公文撰拟者的写作水平。

d.考虑行文走向。

5.国家对公文的格式有具体的要求其特点有()。

a.结构完整b.规范性。

c.相对确定性d.灵活性。

6.规定公文的统一规范格式,其目的在于()。

a.维护公文的严肃性。

b.维护公文的有效性。

c.维护公文的权威性。

d.维护公文的准确性。

7.主送机关有以下几种()。

a.上级机关b.下级机关。

c.平行机关d.不相隶属机关。

8.通报有以下特点()。

具a有较强的时效性。

b.让事实和数据说话,而不过多地阐发和论证道理。

c.具有教育性质,主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用。

d.内容单纯,行文简便。

9.通报按其内容性质划分,可分为()。

a.表彰性通报b.批评性通报。

c.指示性通报d.情况通报。

10.通报的总体结构包括()。

a.标题b.主送机关。

c.正文d.通报的日期

11.通报与通知的区别是()。

a.通报用来传达重要精神或情况。

b.通报的事例典型,情况重要,具有较大影响。

c.通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育,而不着重要求予以具体办理和执行。

d.通知有主送机关通报没有主送机关。

12.批复具有以下特点()。

a.权威性b.针对性。

c.被动性d.公开性。

13.下列有关说法,能用来说明批复有明确针对性的是()。

a.批复只印发给申报请示的单位及有关单位。

b.批复的内容只答复请示的具体事项。

c.批复的内容应予认真遵守与执行。

d.批复的开头和结尾要与请示的标题与发文字号相互照应。

14.批复在制发前需进行认真的调查,调查的内容包括()。

a.查阅有关的规定和指示。

b.调阅前案处理的材料。

c.与内容涉及到的有关部门协商。

d.调查研究请示的理由、事项与具体要求。

15.下列各具体事项可以使用请示这一文种的有()。

a.请求协调与帮助解决本机关无法解决的困难与问题。

b.请求审核批准或批转本机关制定的法规、规章或决定、报告等。

c.请求协调与解决本机关无法解决的困难和问题。

d.根据规定必须履行审批程序的事项。

16.请示的主送对象可以是()。

a.有商洽必要的平行机关。

b.需请求其批准的不相隶属机关。

c.直属的上级领导机关。

d.上级业务主管部门。

17.下列有关说法正确的是()。

a.各机关对于自己无权决定或难以处理的问题均应制发请示公文。

b.请示这类公文要求上级回复,故应与工作报告相区别。

c.某机关对于后勤的安排,因几位领导意见不一致,此时应该制发请示。

d.请示不能使用议论的表达方式。

18.分办的主要依据是文件的性质、重要程度、()等。

a.涉密程度。

b.缓急时限要求。

c.内容所涉及的职责范围。

d.党和政府的方针政策。

19.签收文件的工作由()完成。

a.专职外收发人员。

b.兼职外收发人员。

c.通讯人员。

d.各机关的领导、负责人。

应用写作求职信范文

求职信由开头、正文、结尾、落款四个部分组成。

【开头】。

求职信的开头,要注意对收信人的称呼。对于不甚明确的单位,可写成“人事处负责人同志”、“尊敬的领导同志”、“尊敬的某某公司领导”等等;明确用人单位负责人的,可以写出负责人的职务、职称,如“尊敬的王教授”、“尊敬的张处长”、“尊敬的李总经理”等等。称呼写在第一行,顶格书写,以示尊敬和有礼貌,称呼之后用冒号,然后,应该写上一句问候语“您好”,在底下再接正文。

【正文】。

求职信的正文是求职信的主体部分,也是求职信的核心。要从自己的专业知识、社会经验、专业技能、性格特长、能力等方面使用用人单位相信,他们需求的正是这样的人才,你不仅有兴趣,而且有能力胜任这份工作。

【结尾】。

求职信的结尾应当写好结束语。可以提醒用人单位希望得到他们的回复或回电,或表达面谈的愿望。如可以写“希望得到您的回音”、“盼复”等,或留下本人的联系电话。通常,结束语后面,应写表示祝愿或敬意的话,如“此致”、“敬礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。

【落款】。

求职信落款包括署名和日期两部分。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方,要注意字迹清晰。日期应写在名字下(年月日)。若有附件,应在信的左下角注明。例如“附1:个人简历”、“附2:获奖证明”等等。

二、写作原则。

语气自然:语言和句子要简单明了。写信就像说话一样,语气可以正式但不能僵硬。语言直截了当,不要依靠词典。

通俗易懂:写作要考虑读者对象的知识背景,不要使用生僻词语、专业术语。

言简意赅:在重点突出、内容完整的前提下,尽可能简明扼要,切忌面面俱到。

具体明确:不要使用模糊、笼统的字眼;多使用实例、数字等具体的说明。

三、四大误区。

通过写信求职是一常见方式,但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。

1、不够自信,过于谦虚。

求职者应当在信中强调自己的强项,即使不可避免地要说明自己的弱项,也没有必要那么坦率。

2、主观意愿,推理不当。

许多求职者为了取悦于招聘单位,再三强调自己的成绩,而不知有关经验与能力对职位的重要性。

3、语气过于主观。

对于招聘单位来讲,他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人,因而求职者在信中尽量要避免用我认为,我觉得,我看,我想等字眼。

4、措词不当,造成反感。

【范文一】。

尊敬的领导:

您好!首先感谢您关注我的自荐书,希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。

我是xx学校xxxx专业的学生,欣闻贵公司正需要我们这类人才的加盟,贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景深深吸引着我,更素闻贵公司重视人才,爱才如宝,因此,我希望能够加入到这个团体中,为公司的发展添砖添瓦,尽我的一份力量。古语云:“世有伯乐,而后有千里马”,我不敢自认已是千里马,但争做千里马的决心和信心一直鼓满心胸,我相信,给我一个能够发挥的舞台,我必能以出色的业绩来证明自己。

随信附上简历和其他材料一份,如需更深了解,期盼您的面试!

最后祝您工作顺利!

此致敬礼!

求职人:

【范文二】:会计专业。

尊敬的贵公司领导:

您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信,给予我毛遂自荐的机会。作为一名会计学专业的应届毕业生,我热爱会计学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中,系统学习了……等专业知识,通过实习积累了转丰富的工作经验。(面试网)。

大学期间,本人始终积极向上、奋发进取,在各方面都取得长足的发展,全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳,认真负责,精心组织,力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、“校级优秀团干”,学习成绩优秀,连续三年获得一等奖学金,并被评为校级优秀毕业生。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验,使我学会了思考,学会了做人,学会了如何与人共事,锻炼了组织能力和沟通、协调能力,培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去,正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来,正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃,请贵公司来电查询,给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注,愿贵公司事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业百尺竿头,更进一步!殷切盼望您的佳音,谢谢!

此致敬礼!

求职人:

【范文三】:医学专业。

尊敬的医院领导:

您好!

感谢您百忙中垂阅我的自荐书,为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门,相信我一定不会让您失望。

我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生,在贵医院招贤纳粹之际,鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力,我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此,特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式,培养了良好的学习习惯,一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会,使我对临床各科室的`常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣,动手能力强、接受能力快,并且能够出色的完成各项工作任务,使我赢得了上级医师的一致好评,更使我信心百倍,成为我今后工作生活中的“知本”。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野,更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中,一直到大学各阶段中,我曾任班长,学习委员等,成功地组织了无数次班集体校内外活动,工作得到同学的认可与老师的好评,我所在的班级多次被评为“优秀班集体”,本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历,我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异,只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试,国家大学英语四级考试,能熟练掌握windows98、windows、windowsxp操作系统,并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作,为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践,我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备,我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务,倾我所能,不断学习我所不能,为贵院的医疗发展事业贡献一份力量,实现“救死扶伤,恪尽职守,一生济事“的夙愿。

最后,祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!

此致敬礼!

求职人:

应用写作写一份借条

在日常生活中,很多人难免会遇到经济紧张的时候,这时就免不了会向别人借钱或别人向你借钱,下面是小编为大家整理的应用写作写一份。

借条。

希望对大家有帮助。

借据。

兹有本人----(身份证号:---------------)于今日向----借款------元*(大写----------元)进行资金周转利息为:

(不计息、银行利率计算),

特立此据,以此为由。

借款人:

出借人签字:

日期:

借条。

今借到张三(身份证号码:1234567890)现金123456元,大写:壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆圆整,年利率7.56%,20xx年1月30日前本息一并归还。

此据。

借款人:李四。

身份证号码:3101121980101035××。

20xx年7月11日。

兹因________近来手头不便,而向________借金额,共得款项人民币______元整。

预计在____年____月____日前如期归还。

期间每个月利息人民币______元整,需於每个月初支付不得有误。

以上唯恐口说无凭,特立此借条为证。

20xx年xx月xx日。

应用写作求职信范文

一、开头:

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位,以及你是如何得知该职位的招聘信息的。这样会使你的求职信显得有针性和条理性,同时使人事经理更好了解各种招聘途径的效果,会让招聘公司立即对你产生好感。

如:我从看到贵公司正在招聘***职位,我寄上简历敬请斟酌。

二、重点:对申请职位的认识和符合职位个人才能和经验的展示。

招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词我,要让人感到你想表达的是我怎样才能帮你。

三、要点:联系方式写清楚。

在示职信中给出你电话预约面试的可能时间范围,或表明你希望迅速得到回音,并标明与你联系的最佳方式。

四、结尾:感谢他们阅读并考虑你的应聘。

通过写信求职是一常见方式,但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。

1、主观意愿,推理不当。

许多求职者为了取悦于招聘单位,再三强调自己的成绩,而不知有关经验与能力对职位的重要性。

2、不够自信,过于谦虚。

求职者应当在信中强调自己强项,即使不可避免地要说明自己的弱项,也没有必要时那么坦率。

3、措辞不当,造成反感。

4、语气过于主观。

对于招聘单位来讲,他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人,因而求职者在信中尽量要避免用我认为,我觉得,我看,我想等字眼。

应用写作求职信范文

2、法定公文是一种行政机关在行政管理过程中所形成的具有(法定效力和规范体式)的公务文书。

3、2000年国务院颁发的《国家行政机关公文处理方案办法》中,法定公文的种类。

答:命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

4、属于行政机关公文(法定公文)的文种。

答:决议、公报、条例、规定)、命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要(共十七种)。

5、按照行文关系和行文方向分类,公文可分为哪几类?

答:上行文、平行文、下行文。

指挥性公文,报情性公文,联系性公文,向不相隶属机关发文各属于其中哪一类?

6、公文的成文时间,正确的写法。

答:(用汉字书写)一九九三年五月十六日。

7、公文的发文字号的构成要素。

答:机关代字、年份、文件序号。

8、公文正文的开头方式有许多种,常见的有?

答:根据式、缘由式、目的式、说明式。

公文正式结尾的`写法有许多种,常见的有?

答:归结式、说明式、申明式、祈请式、期望式。

9、应用文的特点?

答:实用性(最根本)、真实性、规范性、简练性、时效性。

实用性决定真实性和简明性。

10、应用文选材的原则。

答:切题、真实、典型、新颖。

11、通讯属于(记叙文)的一种。

12、商品说明书的作用?

答:a、传播科学文化知识,

b、介绍商品和服务信息,

c、指导消费、促进消费。

13、广告属于应用性的(说明文)。

14、求职信应详细写求职人的(个人简历)。

15、计划按内容分类。

答:规划、安排、方案、要点、设想。

16、主体是总结的中心部分,一般包括?

答:成绩(如何取得)、经验和问题教训。

17、通知与通告的区别有?

答:通告是用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项、功能单纯。

18、不用写称谓的应用文有?

答:计划、总结、说明书、调查报告、专业论文。

19、属于事前拟写的应用文有?

答:计划。

20、公文体式的要素构成?

答:眉首部分、主体部分、版记部分。

21、公文发文字号书写?

答:由机关代字、年份、序号组成。(例:国办发[1988]10号)。

22、计划的写作要求?

23、广告可以用到的表达方式?

答:叙述、说明、议论、描写、抒情。

24、通讯的特点?

答:1、新闻性(具有新闻价值)、2、真实性(非虚拟)、

3、时效性(及时报道)、4、形象性(具体、生动、形象)。

25、按报道的内容分?

答:1、人物通讯2、事件通讯3、工作通讯4、概貌通讯。

26、求职信的写作要求?

对应用写作心得体会

第一段:引言(引出话题)。

应用写作是我们在日常生活中经常会接触到的一种写作形式,它与学术写作、文学创作等不同,更注重实用性和应用性。通过应用写作,我们可以有效地传达信息、表达意见和观点。在学习过程中,我积累了一些心得,下面将分享一下我在应用写作方面的体会和经验。

第二段:积累素材(观点提炼)。

在应用写作中,首先要做的是积累素材。无论是在写作中需要用到的事实、数据、案例,还是在论证中需要引用的专家观点,都需要我们有足够的素材支撑。而这些素材的积累需要我们了解各个领域的知识。因此,在平时的学习中,除了要学习课本内容,也要多阅读各种与应用写作相关的资料,例如科技、热点新闻等,以拓宽自己的知识面。

第三段:逻辑思维(论证严谨)。

在进行应用写作时,逻辑思维是非常重要的。我们需要清晰地展示观点和论证的逻辑关系,使读者能够理解我们的思路。首先,要确定文章的中心思想和主题,并围绕这个主题展开论述。其次,要合理安排段落,确保每个段落都有明确的意义和目标。最后,要注意使用恰当的过渡词和连接词,使文章的逻辑过渡自然,阅读流畅。

第四段:语言表达(简练准确)。

在应用写作中,语言表达要简练准确。要尽量避免冗长、复杂的句子和过多的修辞手法,以免影响读者的理解。同时,要注意用词的准确性,尽量避免模糊或歧义的表达,以确保意思清晰明了。此外,适当运用排比、让步、对比等修辞手法可以增强文章的表达力和吸引力。但需要注意的是,这些修辞手法要适度,不能过分夸张,以免影响文章的严肃性和权威性。

第五段:反思总结(写作自省)。

在应用写作过程中,我不断反思自己的写作,不断总结经验教训。每次完成一篇作文后,我都会反思自己在表达、逻辑和语言方面的不足之处,并寻找改进的方法。同时,我也会主动向老师和同学请教,接受他们的意见和建议。通过这样的自省和反思,我逐渐提高了自己的写作水平。

结尾段:总结。

通过学习和实践,我认识到应用写作的重要性和技巧。积累素材、运用逻辑思维、简练准确的语言表达以及持续反思总结,这些经验都对我提高应用写作能力起到了积极的作用。未来,我将继续努力,加强对应用写作的学习和实践,提高自己的写作水平,使写作能力真正能应用于实际生活中的各个领域。

应用写作求职信范文

求职信通常由标题、称谓、开头、正文、结尾、署名、日期、附件等部分构成。

(一)标题标题是求职信的眉目,居中写明“求职信”。

(二)称谓写给用人单位的人事部门或直接写给单位负责人,注意称谓要做到礼貌、得体。对用人单位明确的可直接写明单位名称,如“尊敬的××公司人事部”、“尊敬的××公司王经理”。在用人单位不确定的情况下,称谓可写“尊敬的公司人事部领导”、“尊敬的总经理先生”等。

(三)开头语先写问候语“您好”,表示礼貌、尊敬。再写求职人的自我简介或用人信息的获得渠道。如“我叫×××,是××大学工商管理系××专业的应届毕业生”。又如“近从省人才市场获悉贵公司拟招聘××专业人才×名,这给我提供施展自己智慧和才能的机遇”。开头语表述应简洁明确、干脆利落,不宜过多过长。

(四)正文求职信的核心部分。

首先详细介绍自己的专业优势,即学习的主要专业课程,参加的专业实践活动及在院各类专业竞赛中的获奖情况等,要充分展示自己在专业方面的突出成绩,使自己在众多应聘者中出类拔萃。

其次介绍自己的'工作能力及爱好特长,包括自己在院期间担任学生会、班级的主要干部职务,在各类活动中的组织能力、人际交往能力、口才表达能力等等。个人的兴趣、爱好及特长也是竞争的优势。

再次,如果用人单位明确,可以谈谈对企业的认识、了解,表达迫切要求工作的愿望及录用后的打算。如“贵厂是闻名遐迩的中外合资企业,总经理知人善用,重视人才,我非常愿意并渴望到贵厂工作,并愿为贵厂的兴旺发达贡献自己的知识与才华”。这部分撰写时,要力求简明,注意扬长避短,突出自己的优势与长处。

(五)结尾再次表达求职的愿望,希望获得机遇,起到吸引和打动对方的作用。如“希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。

(六)署名、日期署上求职者的姓名、日期。

(七)附件。

应用写作求职信范文

简历求职信在整个应聘过程当中的份量究竟如何?这决定着求职信是否有必要出现,要想得知求职信到底怎么样,我们就要先听听招聘者对求职信的看法。百分之八十以上的招聘者对求职信的态度是无所谓,不管求职信写得好不好都不会对他们造成影响,也就是说他们基本上忽略了求职信的存在。但是如果求职信的水平比较高,招聘者还是会因此对求职者产生好感的。

我们总结得出求职信对于简历来说可有可无,但是还是加上一份求职信更好,从场合上看显得很正式,毕竟求职信上有对招聘的尊称,比如:尊敬的领导等。这也是处于日常交际的礼貌,招聘者即使不看求职信的具体内容,但是他们扫过求职信时看到上面的称呼也会感觉挺舒服的,谁都喜欢别人尊敬自己,尤其是叫自己领导等称呼,更会让自己有一种很飘的感觉。

那么写求职信需要注意哪些要点?

第一,求职信开头应该呈现出很有激情的内容,表达你对工作的强烈渴望程度,你在开头可以说你已经忍不住想立刻给企业效力。这个开头内容虽然挺简单的,但是写作时还是具有一定的技巧,你应该把你的激情和企业结合起来,不要只顾着体现自己特有激情就忘记和企业产生关系。虽然招聘者审核的是求职者但是招聘者此时也代表着企业,如果你能够同时提到招聘者,那招聘者会感觉很开心的,人都是喜欢别人对自己产生一些关注的。

第二,求职信不需要手写,有人提出利用手写求职信可以显示出一种感情,这说明求职者对于这份工作很上心。但是手写的字有打印的字那么工整吗?除此之外,手写字体根本不能引起多大的关注,手写再好也不能说明求职者在工作方面的情况。

第三,不能只准备一封求职信,因为你不仅仅只应聘一家企业,或者你也不仅仅应聘同一行业、同一岗位。求职信做得稍微有些针对性那效果更好,在里面提到企业的一些基本情况,在开头就说明你对企业很投入,尤其是把企业历史都能够搞得那么清楚,说明你重在企业长远发展,企业也喜欢这种长期性的求职者,至少约求职者过来做个面试给他们表现自我的机会。