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《百岁童谣》读后感与简介一年级作文
《百岁童谣》作者是山曼，这本书主要汇集了100首中国民间童谣精品。下面是本站小编为大家整理的《百岁童谣》读后感与简介一年级。
作文。
今天，我读了《百岁童谣大槐树》这本书，感觉这本书太有趣了。这本书里有好多童谣，其中有篇《懒汉》推荐给大家：日头黄，懒汉忙;日头竖，懒汉靠屋柱;日头谢，懒汉叫夜夜。说的是有一个懒汉，人家天不亮起来干活，他到太阳升得高高的时候才下田，到晌午，人家还没歇工，他先靠着屋柱喘气儿，太阳还没下山呢，他又说：“黑夜来了，黑夜来了!”你说他懒不懒，我们可不能学这名懒汉，我们要做勤快的小朋友。
今天读了《百岁童谣》之《小巴狗》，本书是《百岁童谣》的分册，主要内容包括：《桃树》、《十二月采花》、《三棵蒿》、《夏蝉鸣》、《萤火虫》、《小蜻蜓》、《虫飞》、《葫芦蜂葫芦雀》、《知了》、《水牛》、《一场秋风一场凉》、《光棍捣杵》、《勒巴雕》、《大雁》、《燕儿燕儿》、《什么垒窝八根柴》、《又没尾巴又没毛》、《天河》、《看雨云》等等。这些童谣表现了田园风光的美好。
我今天看了《百岁童谣》之《大槐树》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括:山老鸹、春花大姐、点点盆儿、媳妇气得噘噘嘴、槐树槐、懒汉、打箩儿筛、黑皮狗、卖切糕、望菩萨、管着柳头儿叫哥哥、一唱唱到大天亮、赶集、捶衣裳、老鼠娶亲等等。这本书表现了农家生活的美好，我很喜欢。
昨天读了《百岁童谣》之《外婆桥》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：外婆桥、老和尚背着鼓来了、杨树叶儿、跟着妈妈、妹妹乖乖睡、小猫猫、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍脚板、脚儿脚儿你别麻、月嬷嬷、大哥不吃草、只吃饽饽不吃奶、小五儿小六儿、小孩儿、庙门儿对庙门儿、小耗子、拉骆驼、纳底子儿等。这本书汇集了民间的摇篮曲。
最近看了《百岁童谣》之《花巴掌》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：拍手歌、罗罗圆、挑王魁、六合县、扯轱辘圆、胶泥瓣儿、浇麦、葛登、开城门、打线蛋、做把戏、丢手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齐王选她做娘娘、放鹞子、剃头打三光、杨柳青、什不闲等。这本书都是描述幼儿游戏的童谣。
《百岁童谣》丛书由民俗研究专家山曼先生精心编撰而成，共五本：《花巴掌》、《正月正》、《外婆桥》、《小巴狗》和《大槐树》。书里所收录的都是流传很久的童谣，尤其是北方的童谣，很多我们自己童年时也听过，所配的彩色绘图是我的大爱，具有强烈的民族风情，小孩子的虎头鞋，虎头帽，手里拿的拨浪鼓，身上穿的花棉袄或小肚兜儿，雕镂的古式木床，等等，无一不透出纯朴的乡野气息。更值得一提的是，每首童谣在配图之外还附有山曼先生精炼的导读小语，文字极浅易，却不着痕迹地点染出童谣的意境。
散文。
家山曼先生编选、导读，配以六位画家童趣、乡野的彩图，渲染出浓郁的民俗韵味。
我最喜欢其中的《外婆桥》：“摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆上山采枇杷，枇杷园里刚开花……”“糖瓜祭灶，新年来到。姑娘要花，小子要炮。”“小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，又娶媳妇又过年儿。”“一场秋风一场凉，一场白露一场霜，严霜单打独根草，蚂蚱死在草根上。”我不但都会背诵了，而且会唱了。
《百岁童谣》内容简介：《百岁童谣》丛书共五册，包括描述幼儿游戏的《花巴掌》、刻画年节喜庆活动的《正月正》、汇集民间摇篮曲的《外婆桥》，以及表现田园风光、农家生活的《小巴狗》和《大槐树》，由著名民俗学家、散文家山曼先生编选、导读，配以六位画家童趣、乡野的彩图，渲染出浓郁的民俗韵味。
童谣非常不错，很有中国特色，儿子很喜欢。推荐其中的《五星男生的神奇宝典》《五星女生的秘密宝典》!非常不错的两本书，不仅能带给孩子快乐，更能带给孩子成长的启示。让我们这些当大人的少操典心。
《百岁童谣》之《小巴狗》主要内容包括：1.桃树、2.十二月采花、3.三棵蒿、4.夏蝉鸣、5.萤火虫、6.小蜻蜓、7.虫飞、8.葫芦蜂葫芦雀、9.知了、10.水牛、11.一场秋风一场凉、12.光棍捣杵、13.勒巴雕、14.大雁、15.燕儿燕儿、16.什么垒窝八根柴、17.又没尾巴又没毛、18.天河、19.看雨云、20.牛郎织女靠天河。
桃树。
这山望见那山高，望见那山一棵桃。
你怎知道它是桃?叶子尖尖树不高。
正月采花无花果，二月采花杏花开，
三月桃花红如火，四月蔷薇架上天，
五月石榴赛玛瑙，六月荷花满地开，
七月菱角漂水面，八月风送桂花香，
九月菊花家家有，十月芙蓉赛牡丹，
十一月无花采，十二朋腊梅花对雪开。
三棵蒿。
东南岗，三棵蒿，大郎担水二郎浇，
一棵结的是珍珠，一棵结的是玛瑙。
还有一棵没结啥，只结一个大仙桃。
夏蝉鸣。
夏蝉鸣，荔枝红;寒蝉鸣，抱炎笼。
萤火虫。
萤火虫，夜夜红。公公挑担卖胡葱，
婆婆养蚕摇丝筒，儿子读书做郎中，
新妇织布做裁缝，家中有米吃不空。
小蜻蜓。
小蜻蜓，青又青，蜻蜓它妈嫁给给鹰。
鳖打鼓，燕打旗，小虫抬酒来贺喜。
老斑鸠，是送客;啄木鸟，来迎客。
点点头：“你来啦!”
虫飞。
虫，虫，虫，
虫——飞，飞到南山吃露水。
露水吃饱了，回头就跑了。
葫芦蜂。
葫芦蜂，来点灯。葫芦雀，来划火。
知了。
知了，知了，往下退，给你床毯子，给你床被。
知了，知了，往下退，饽饽卷子，管你一顿。
水牛。
水牛儿，水牛!先出犄角后出头。
你爹你妈，给你买下烧肝、烧羊肉!
一场秋风。
一场秋风一场凉，一场白露一场霜，
严霜单打独根草，蚂蚱死在草根上。
光棍捣杵。
光棍捣杵，你在哪住?
我在山后。
山后有啥?黄瓜炒肉。
给俺吃点行不?俺还不够。
勒巴雕。
勒巴雕，叼鸡毛。红头绳，扎白腰。
大雁。
雁，雁，摆不齐，掉到河里哭姨姨;。
雁，雁，齐摆摆，掉到河里哭奶奶。
燕儿，燕儿。
燕儿，燕儿，顶锅盖儿，
你吃饽饽我吃菜儿。
燕儿，燕儿，顶小盆儿，
我吃包子你吃皮儿。
什么垒窝八根柴。
什么垒窝八根柴?什么垒窝在山崖?
什么垒窝窝窝多?什么垒窝在楼台?
斑鸠垒窝八根柴，雄鹰垒窝在山崖，
蜜蜂垒窝窝窝多，燕子垒窝在楼台。
又没尾巴又没毛。
小巴狗，跳南濠，又没又没毛，
有人来到它不咬，芦苇塘里满处跑。
天河。
天河打斜，吃瓜吃茄;要裤要褂;。
天河吊角，要裤要袄。
看雨云。
云往东，下满坑;云往南，下满潭;。
云往西，披蓑衣;云往北，干研墨。
牛郎织女靠天河。
鼓靠着鼓，锣靠着锣，新娶的媳妇靠公婆。
月亮爷靠着桫椤树，牛郎织女靠着天河。
山曼，本名单丕艮，著名民俗学家，散文家，多年从事民俗调查与研究。1960年毕业于山东大学历史系，曾任烟台师范学院教授、《烟台师范学院学报》主编、山东省民俗学会副会长。著有《山东民俗》、《流逝的传统》、《中国民俗通志?生产民俗卷》、《山曼散文选》、《中国民俗起源传说辞典》等，主编“齐鲁民俗丛书”、“百岁童谣”等。
陶文杰，1958年生，浙江杭州人，毕业于中国美术学院，中国美术家协会会员，浙江省美术家协会理事，浙江省国际美术交流协会副秘书长，国际儿童读物联盟中国分会(cbby)第二届中国安徒生(插图奖)得主，现任浙江摄影出版社总编、编审。作品多次参加全国美展并获奖。油画作品多次在日本、美国、捷克、德国展出，收入《中国现代美术全集》并被中国美术馆等机构收藏。
李全华，中国美术家协会会员、浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授、儿童艺术教育系主任。主要从事儿童读物插图及图画书创作和理论研究，出版专著《儿童读物插图艺术》。插图代表作有《糖房子》《小老鼠菲勒的故事》《郑春华童话》《鹤民国》《春姑娘的裙子》《百岁童谣》等。插图作品多次在全国美展中获奖。曾获中国少年儿童新闻出版总社颁发的“第三届金画家奖”。
秦建敏，1954年中秋节出生于杭州。在内蒙古巴盟师范学校和杭州业余科技大学学习美术。
一年级读后感
《小鬼当家》这本书主要描写了主人公爱力克斯从邻居老太太那儿，无意中得到了一辆电动玩具车，在这辆玩具车里装有分子盗来的芯片，勇敢的爱力克斯在家人外出、孤独无助的情况下和小白鼠一起布下天罗地网，与前来夺玩具车的分子展开了机智勇敢的斗争，最后，终于取得了胜利。
其中最令我难忘的最爱力克斯不顾个人安危，去营救被绑架的老太太，其中一个分子悄悄的拿枪对准了爱力斯克的头，要他交出芯片，可他一点也不慌乱，用自己的聪明才智战胜了敌人，赢得了最后的胜利，他临危不惧，舍己救人的品德使我深受感动。
想想我自己，就感到非常惭愧，我已经十岁了，可我确没有独立自主的能力，经常要父母照顾。记得有一次，爸爸出差了，妈妈临时有事出去了，留下我一个人在家里，我就觉得很害怕，外面有一点风吹草动，吓的我连忙打电话给妈妈，哭着要妈妈回来。
又有一次，数学老师出了道思考题，要求有兴趣的同学来做，我看了看题目很难，就不做了。回到家，把这事告诉了妈妈，妈妈说：“你怎么能知难而退呢？”
看了这本书后，使我深深感受到，做任何事情都应该不怕困难。我要把不足之处彻底改掉，从现在起，不论在生活上，学习上碰到什么困难，都应该像爱力克斯那样，不屈不挠，勇往直前。
[2017小鬼当家读后感一年级]。
一年级读后感
今天，我读了《列那狐的故事》中的'狼群的末日。
故事大概讲了叶森格伦带着狼群去报复列那，列那躲在外面不敢回家，当它知道自己当爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一转，计上心头，它把叶森格伦和狼群带到迪费雷纳城堡附近，然后让迪费雷纳老爷和猎狗把狼群打了一顿并抓走了，只剩下叶森格伦逃走了，叶森格伦也只剩了一口气了。
我觉得列纳是一只诡计多端的狐狸，而叶森格伦却很笨蠢，老上列纳的当。
一年级读后感
《一粒种子的旅行》一书中的故事不仅是带有科学意义的科普故事，更是充满神奇色彩的童话故事。
植物是从种子开始生长起来的.，植物要“旅行”靠的就是种子。但是这些种子是如何长途跋涉的呢？书中告诉我们有的植物等到种子成熟以后，把种子抛到空中；有的植物借助风、动物或者他们自己的茎传播种子。
通过读这本书，我发现种子的生命好顽强呀！
一年级读后感
《木偶奇遇记》这本书主要讲述了一个木偶是由一块会说话又很普通的木头做成的.，书中还讲述了他这一生中经历的各种事情。
读完《木偶奇遇记》，我感觉木偶很乐意帮助别人，还有不怕死的精神，但是有一个小小的缺点就是有点怕累。他为了找到爸爸不吃饭不睡觉，很努力，他这种孝心应该值得我们学习。
一年级读后感
《小马过河》讲的是小马帮妈妈去磨面，刚走到河边的.时候，它不知道河水有多深，就问旁边的老牛爷爷和松鼠妹妹，它们说的都不一样。它不知道哪个是对的，就回家问妈妈，问过妈妈后它才去磨面。
我觉得小马应该自信一点，不要老是听别人的。人家小松鼠很小，它当然会被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不会淹死。要是它自信一点的话，我就会认为它是最好的一匹小马！
一年级读后感
冬天的时候，笨狼和伙伴们一起在雪地中玩耍，玩了一会儿，它们一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找东西给大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'东西，肚子会疼的。于是，它把雪糕给煮了煮，把煮成的雪糕汤拿给伙伴。吃完后，伙伴们问：“笨狼，雪糕呢？”笨狼说：“你们已经吃过了，我煮成汤了。”伙伴们哭笑不得。
看了《笨狼的故事》这本书我很有启发，我要学习笨狼，他一心为别人着想的善良品德。
一年级读后感
前几天，我在图书馆借了三本书，最有意义的一本书就是《论语》了。
论语第一篇的原文是：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
这篇论语的意思是：孔子说：“一直不断的学习，不是很快乐吗？有朋友从远方来，不是很开心吗？别人不理解我，我也不生气、不怨恨别人，不是一位君子的做法吗？”
读了这篇文章，我以后要做到：努力学习，发奋学习。要以开心的心情去和我的好朋友玩。要学习古代君子的做法。
一年级读后感
今天，我读了一本名叫《猎人海力布》的文章。读完这篇文章以后，我被故事的主人公深深地打动了。
故事中的'海力布知恩图报、勇敢、诚实、善良。为了能和小龙女生活在一起，他宁肯去危峰兀立、猛兽居多的尧山上取宝石“拉河干”逼迫龙王把小龙女还给他。龙王又送给海力布一块宝石。
可是好景不长，海力布用会通晓动物语言的宝石知道山洪就要来临了，他为了老百姓的安危，能让他们相信他，把得到宝石、听到动物的谈话、动物们搬迁的忙乱原原本本地说了一遍，最终变成了人形的石头。可见海力布报答了生他养他的老百姓，知恩图报，而且他爱老百姓胜过了他的妻子，这种精神是多么令人敬畏呀！
童谣心得体会一年级
童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣，它们不仅有着引人入胜的节奏，还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级，每周我们都会有一堂语文课，其中就包括了学习童谣。初识童谣时，我还不了解它的好处和魅力，只是单纯地朗诵、歌唱，心情愉悦。
第二段：了解归纳。
随着对童谣的了解越来越多，我开始认识到这些童谣的内涵，更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如：“人之初，性本善；性相近，习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候，每个人都有一颗善良纯真的心，但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”，这些童谣带给我的不仅是欢乐，更多的是如何与他人友好相处，如何尊重生命，这些道理也让我感到深有感触。
第三段：变得自信。
在学习童谣之后，我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初，站在舞台上，面对着四面八方的人群，我的心情非常紧张，不知所措。但慢慢地，我逐渐摆脱这种不自信的情绪，因为我亲自体会到，在童谣的世界里，我不是一个人。
第四段：传承文化。
在我看来，童谣是我们中华民族的文化瑰宝，它不仅能够让我们欣赏优美的旋律，还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们，不仅要认真学习童谣，更要将它传承下去，让更多的人了解和喜欢它，让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。
第五段：感悟收获。
一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处，自身的成长也与之密不可分。多年之后，或许我已遗忘了童年时唱过的曲子，但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣，更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上，童谣是我的坚实支撑，那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处，并且将继续指引我的前行之路。
读后感一年级
星期天妈妈妈给我买了一本书，《白雪公主》，内容让我很感动。
美丽的白雪公主善良可爱，可惜一出生就没了母亲，父亲给她找了个继母，*的继母嫉妒白雪公主的美丽，让猎人杀掉白雪公主，幸运的白雪公主化险为夷逃过了这一劫。因祸得福遇到了七个小矮人。继母得知白雪公主还没死，便大发雷霆。研制了一把毒梳子。这下继母要亲自出马杀掉白雪公主了。她化装成一位卖梳子的商人，正好七个小矮人不在家，她先环顾四周，没看到人才敲门“咚咚咚，咚咚咚。”白雪公主打开门，继母把有毒的梳子在白雪公主乌黑的头发上梳了几下，白雪公主立刻晕倒在地。七个小矮人回来发现晕倒在地的白雪公主，马上从白雪公主乌黑的头发把毒梳子拿掉，白雪公主才醒过来了。“什么白雪公主还没死！气死我了，看来我只好放最后一搏了。”继母又研制出一个毒苹果，只有得到王子的吻，才能醒来。她化装成一位老奶奶，骗白雪公主吃下了毒苹果，继母掉下了悬崖。矮人们回到家，伤心欲绝，就在这时王子出现了，他救了公主，从此他们过着幸福生活。
善有善报恶有恶报，*的继母得到了恶报，善良的白雪公主得到了善报。
一年级读后感
《弟子规》这本书是根据我国大思想家孔子的.教诲编写的，其中提出了许多日常行为规范，它教育我们要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行要小心谨慎，做人要诚实守信。我们在学会做人以后，还应该好好地学习，以获取有益的学问弟子规读后感100字弟子规读后感100字。
《弟子规》这本书是我的良师益友，我要严格按照书上说的要求自己，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
读后感一年级
妈妈给我买了本国学三字经，三字经中含有古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道理。
三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的'成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别！
三字经中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩！通过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的品质，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。
一年级读后感
今天，我看了《熟能生巧》这个成语故事，觉得文中的`陈尧咨实在太骄傲了，他以为只有他的箭术才是好，经常得意洋洋，最后却被一个老头给教训了，那时候他才知道，他有那么好的箭术，不是特殊的本领，只是熟能生巧而已。
我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练习，练多了就能熟能生巧了。
一年级读后感
我读《一年级的小蜜瓜》，觉得小蜜瓜就像我身边的同学一样。
小蜜瓜很勇敢，爱帮助人。有一次小布上课的.时候想上厕所，小蜜瓜主动陪着小布去厕所，还拿着一把玩具*枪在外边站岗。小蜜瓜还知错能改，比如说期中考试没考好，都因为他没听老师的话好好检查试卷，但是在期末考试的时候，他认真检查，取得了一百分的好成绩。
一年级童谣教学反思
中华民族拥有几千年的文化传统，民间文化具有多元性，童谣是非常有中国特色的艺术之一，童谣以其灵动的想象力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。以民间童谣为载体的民间童谣游戏，将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现，更是极富研究价值的乡土文本，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。
我园在阅读节活动中开展了童谣游戏教学，这对于我这个十多年教龄的教师而言也是一次尝试、一种挑战，童谣大多数来自于民间，而这些儿时的游戏渐渐的淡出了我们的视线，可现在却又再一次重拾，给了我更多回忆童年的时刻，也在追忆那些逝去的青春。这一次的教学要求是童谣游戏，于是我了选择简单、有趣，与动物有关的童谣《点点虫》，让幼儿在巩固动物特征的基础上学念与表演，在游戏中感受学童谣的轻松、愉快。
整个活动我设计了三大块内容，以层层递进式的方式让幼儿感知、体验与游戏。
一、情境导入式。创设小动物举行才艺比赛的情境引幼儿进入本次活动中来，运用直观的图片，让幼儿巩固对小动物特征的认识，知道毛毛虫会什么本领，然后学一学，使幼儿在边玩边学中学习新知。并以相同的方式让幼儿说出公鸡、小狗和鸟的本领，这一并列式的提问，能让幼儿回忆起不同动物的特征，对于幼儿来说是知识的巩固，所以在这里用的时间也相对较少，孩子们很快就能说出来，而且乐于用动作表现，使活动气氛一下子就活跃了。
二、表演游戏式。这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。在我的预设中是先由老师来做点虫人进行一次游戏，对于幼儿来说是一种游戏规则的介绍，接着请一名幼儿来当点虫人，然后再请2人或3人来当点虫人同时开始，但在活动中，幼儿对于被点到后做什么动作不是很理解，所以在第一次游戏时，我进行了语言的提示和动作的指导，接着我就请了2名幼儿当点虫人，这对于幼儿来说还是很有难度的，因为要边念童谣同时顺着一个方向点，个别幼儿还是会有一点迷惑，所以在此环节，我觉得幼儿没有很好的感受游戏带来的乐趣，这是本次活动中需要进一步优化的环节。
三、想象创编式。因为童谣内容相对比较短，而且非常适合进行内容的拓展，而且语言游戏中应该动静交替，所以在活动的最后环节进行创编，是让幼儿对自己的情绪及时进行一个调整，从动转换成静，进行一个拓展性思维游戏。活动中孩子们想的很多，说的也很好，使活动得到了一个很好的延展，也使幼儿的思维得到了拓展。
整个活动中，我特别感受到的是幼儿在活动中特别的兴奋，特别是在表演环节，所有的孩子都能融入到情境中自由的转换角色表演，这是活动的一个亮点，但也存在一些问题，如：在表演时幼儿念一念童谣的积极性就降低了，在游戏环节如何让幼儿有更多的表现机会等等。我想在以后的童谣教学中努力探索游戏化的教学形式，使幼儿学得扎实，玩得开心。
一年级经典童谣
小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
蓝蓝的天空，是一片肥美的草地；闪闪发亮的星星，是低头吃草的小羊；时隐时现的月亮，是一个牧羊的小姑娘。
草地长出绿头发，我用脚趾梳头发。
小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，下小雨啦！
风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。
天天练，天天操，长得壮，长得高。
野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
萤火虫，夜夜红，飞到西，飞到东，替我做盏小灯笼。
杨树叶儿，哗啦啦，小孩儿睡觉找妈妈。
乖乖宝贝儿你睡吧，蚂虎子来了我打它。
金钩钩，银钩钩，你买东西分我吃，我买东西分你吃。
一千年，一万年，不准要，要着赔你个小石头。
羊打鼓，虎吹号，猪喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。
小兔吃苹果，狐狸吃香蕉。
猴子来晚了，红着脸儿拿个桃。
一个眼，一个扣，我帮它们手挽手，结成一对好朋友。
一个秤，一个砣，我帮它们手牵手，结成一对好朋友。
我来唱，你来跳，咱俩一起手拉手，结成一对好朋友。
花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。
亲亲嘴，拉拉手，拽着胳膊就要走。
哎呀呀，原来全是蝴蝶花，冲着蝴蝶直摇头。
有只山羊去吃草，这山望到那山好。
跑到南山望北山，望到北山草儿茂；跑到北山望南山，还是觉得南山好。
南山北山跑不停，肚子饿的咕咕叫！
稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌谣，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。
懒精，懒精，懒到骨头根，千条虫子咬，万只蚂蚁叮。
你听，风儿在吹动树叶，沙沙，沙沙；你听，鸟儿在高声鸣叫，啾啾，啾啾；你听，泉水在欢快跳跃，丁冬，丁冬；你听，海浪在轻拍沙滩，哗啦，哗啦……世界上有千万种声音，最美妙的，还是妈妈的叮咛。
一块板儿四根线，一上一下荡秋千，你像鱼儿往下钻，我像鸟儿飞上天。
小花猫，照镜子，哈哈哈，变样子，以为老虎伸爪子，撒腿就逃没影子。
大脚大，大脚大，阴天下雨不害怕。
大脚好，大脚好，阴天下雨摔不倒。
小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒。
吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。
苍蝇踏死驴，蚂蚁踩塌桥。
葫芦沉了底，石头水上漂。
小鸡叼个饿老雕，老鼠拉个大狸猫。
你说好笑不好笑？！
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。
老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。
分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光！
就我一个人的时候，闭起眼睛，我真快活。
我是双胞胎，我是小酒窝儿，我是玩具仓库，我是动人的歌儿，我是吱吱叫的松鼠，我是一面铜锣，我是棕色的面包皮，是树枝变成的红色，……反正，我想是什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么。
可是，一睁开眼睛，唉！我还是我。
谁也没见过风，无论是你，无论是我。
当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。
谁也没见过风，无论是你，无论是我，当树向你频频点头，那是风在吹过。
牵牛花，没有脚，一根绿蔓爬得高，昨天还在墙角下，今天爬上窗台了。
牵牛花，牵牛花，干吗要爬这么高？屋里有个小朋友，天天早晨睡懒觉。
牵牛花张开大喇叭，好象在吹起床号。
快起床，快起床，上学迟到可不好！
